在2017年我园各项教育教学工作开展的基础上，我们对现有的保教工作和课程实施进行了梳理和反思。在2018年，我园将通过“落实园本课程建设”、“创设自主游戏环境”、“紧抓园本教学研讨”这三方面的工作，进一步推进我园课程的优化、保教质量的提高。以下将这三个方面，简要列出我在2018年教育教学工作思路：

一、扎实推进主题课程开展，初步建立园本部分课程

1.开展大班“幼小衔接”主题课程，并结合以往课程开展经验，形成活动案例。

2.继续开展园本节日课程，将“阅读节”和“环保节”充实进课程体系；进一步挖掘传统节日活动，完善“美绘节日活动”；完善各年龄段“社会性节日活动”，梳理形成本园的节日课程手册。

3.配合市教研室活动，梳理我园“中国娃”乡土课程。

4.每个年龄段每学期重点开展一个园本课程，完善现有主题活动，同时生成新的主题活动，每个年龄段全年生成一个新的园本主题活动。

5.制定晨间体育活动计划，在保证运动强度和密度的基础上满足幼儿自主活动的需要。同时，引入篮球课程，制定各年龄段体育课计划，提高我园每日1小时的体育活动的质量。

6.继续完善生活操作间的“小厨房”幼儿炊事活动，提高活动质量。

二、创设室内外自主游戏环境，教师学习成为游戏的观察者

1.继续完善室内游戏材料超市的材料投放。

2.创设户外的自主游戏环境，包括区域划分、材料投放和具体运作管理。

3.开展“游戏观察案例”评选活动，推动教师观察游戏的能力。

4.面向集团幼儿园，开展自主游戏观摩活动。

5.开展以“益智游戏”为主题的“六一”游戏节活动。

三、以活动、案例分享为主要形式，调动教师参与教研的积极性

1.开展“室内游戏材料的创设”为主题的系列教研活动。

2.开展“班级区域活动”观摩评比活动，重点看“益智区”活动落实。

3.继续开展“表演区游戏的观察与指导”教研活动。

4.建立户外游戏环创小组，将老师组成小组，完成各个区域游戏环创的研讨和落实。