朗读
近日，东阳市吴宁第五小学教育集团开展了以“推进‘教-学-评’一体化 提升学生核心素养”为主题的学术周活动。活动邀请了金华市教育教学研究中心小学部主任章颖，金华市教育教学研究中心小学语文教研员王春燕，东阳市小学语文、数学、英语、科学、道法五个学科的教研员、各联盟教研员，以及东阳市各科教研大组成员、各联盟骨干教师，进行全面、深入、细致地研讨。
本次学术周活动，涉及语文、数学、英语、科学、道德与法治五门学科。执教教师或热情洋溢，或灵动活泼，或睿智深沉，以提升学生核心素养为目标，以新课标理念为指导，充分挖掘教材内涵，精心创设教学情境，践行“教-学-评”一体化，使评价与教学环节相互交织、相互促进，打造“轻负高质”课堂，全面提升学生的核心素养。
课堂展示后，王可丰、吴瑾炎、张艳萍等五位教师代表各科教研组带来观点微报告。
与会专家对当天的课堂展示进行了精准独到的点评。章颖带来了《打通作业优化的最后一公里》的讲座。她提出了作业结果应用的三条路径：补救教学、改进教学、学习反思和调整，开发了作业结果应用的支架，从另一个角度探寻培养学生核心素养的方法。“基于真实的课堂，真实是课堂的生命。”王春燕希望今后的习作教学都能像两位执教教师的课堂一样，教学目标定位精准，活动情境创设真实，教师评价及时有效。
“一直以来，学校一直坚定地走在‘教科研兴校’的路上。学校开展学术周活动，将教学成果转化成教学经验、课堂模式进行推广并不断改进，促进师生共同成长。这样全员卷入、全程浸润的大教研，促进了研究型教师的专业发展，达成了教育集团教科研共富成长。”吴宁五校教育集团校长金俊华总结道。
