朗读
为了实现城乡教育均衡，实现共同富裕，浦江县投入大量资金和人力进行教育信息化建设，并且取得了飞跃发展。教室多媒体设备及无线网络实现县域全覆盖，建设了教育集团同步课堂、名师飞课平台、创新实验室、学科教室、移动终端教室等具有特色的教育信息化系统，并以数字技术为依托进行资源管理、师资队伍配备和教研模式的探索、完善，全县所有乡村小学和乡村薄弱初中学校结对帮扶实现全覆盖，全力打造了“公平有质量”的教育局面。
“互联网+义务教育”让城乡孩子共享优质教育资源。月泉中学教育集团、实验中学教育集团、实验小学教育集团等通过“同步互动直播”“同步现场直播”等教学模式，实现“一师多班”“双师双班”“双师一班”的远程同步课堂，实现空中“飞课”。各集团在龙头学校的带领下，发挥集团化办学优势，送教下乡，名师飞课，深化教学资源共享计划，让更多的学生享受到优质教育资源，推进义务教育城乡学校优质均衡发展。一堂堂奇妙的空中课堂把浦阳二小和白马中小、实验中学和白马初中、月泉中学和壶江中学、堂头中学和岩头中学、实验小学与檀溪中小等学校的学生们连在了一起，农村的学生们可以坐在教室里，通过互联网与城区的学生同上一堂课。郑家坞中小更是与义乌市后宅小学达成“互联网+浦义同城教育”结对帮扶协议，依托互联网等信息技术优势，促进两校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，通过线上线下相结合的方式促进教育均衡、和谐发展。
浦江县作为浙江省之江汇-艺术互联网学校建设试点县，积极开展了艺术互联网学校示范课观摩暨结对仪式活动。“双减”背景下，浦江县更加重视音体美等艺术课程的开发与实施，浦阳一小和虞宅小学、浦阳二小和花桥小学等城乡结对小学，互联网艺术课堂有序推进，有声有色。丰富多样的教学形式让结对学校的孩子获得了更多的艺术体验，提高了思维力和想象力。浦江县园区小学、浦江县成人文化技术学校更是率先将“互联网+”理念引入家庭教育之中，大力拓展家庭教育新媒体服务平台，使得家长能远程分享家庭教育导师带来的家庭教育理念和传统文艺课程。
云端沙龙教研活动更是拉近了浙江省内各县市学校之间的时空距离，甚至跨越千里实现了与四川金口河兄弟学校的互帮互助，实现远程同步教学教研。云端教研辐射面广，研讨真实有价值，打开了教研的新局面，为线上线下教学总结了更多的经验，积蓄了更大的力量。
浦江县教育系统通过信息技术2.0的提升工程，全面提高教师的信息素养，借助信息技术开展高效课堂，实现信息技术与课堂教学的深度融合与创新。至今，所有在岗教师100%完成信息技术2.0提升工程的培训。前陈中小、新华幼儿园、治平中小、郑家坞镇幼儿园等学校特别邀请中国教师教育网提升工程专家从“常用媒体素材网站推荐”“常用电子课本网站推荐”“优质教学资源的检索平台”“优质教学资源的检索与应用案例”等方面对教师进行详细培训。教师能应用信息技术优化课堂教学，提升教学质量，最终提升学生的学习质量，有效助力“双减”。
数字化改革稳步推进，发展趋势迅猛，交流互动空间逐步扩大，在教育的其他领域也展现了得天独厚的优势。龙峰小学图书馆有着强大的智慧云平台，能实现大数据的处理：如当天的借阅量、最受学生喜爱的书籍等等都会有直观的图表呈现，还能便捷查找书籍的所在位置。图书馆内部还引进了自助借还系统，只需进行人脸识别，就能自主借阅，非常方便。浦江四中积极发挥金华市数字校园示范建设学校的优势，不仅充分利用钉钉平台、云采集技术和数字档案管理系统等，为教师团队提供优质的教育教学资源，还利用网络开展师德师风评议活动、师德师风建设考核负面清单管理和文明出行等监督工作，切实提升了学校的管理水平和效能。中山中学后勤保障数字化上卓有成效，其“精智”食堂利用网络点餐预售，不但能有效避免食品浪费，更能通过后台大数据分析，选出学生最喜欢、最需要的菜品，目前已提供上千种组合套餐，满足全校师生的需求。
由浦江县教育局与该县上河村合作打造的“未来乡村终身学习家园”的网上学堂“仙华学堂”已上线浙里办APP。村民足不出户，就能在线咨询求职、寻求创业指导，拜师学艺，学习各种技能。日前，“未来乡村终身学习家园”入选省教育厅“2022年未来社区（乡村）教育场景优秀案例”。
浦江县各学校抓住教育改革发展的契机，积极主动参与“互联网+义务教育”，加大交流互动力度，提升交流互动内涵，为实现教育优质均衡发展而不断努力；充分利用数字化改革的东风，拓展网络的应用空间，构建更加现代化的教育场景，完善更加智能的教育途径。
