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为进一步深化特殊教育课程改革，促进特殊教育整体质量的提升，5月17日，金华市特殊职业教育精品课程现场推进会在浦江县黄宅镇中心小学举行。金华市教育局基教处、金华市特殊教育指导中心、浦江县教育局普教科相关人员，以及各县（市、区）特殊教育指导中心主任、特教教研员、特殊教育学校校长等50余人参加此次活动。
在各特教学校职业教育课程展示会场，手工皂、糖画、烘培、剪纸、串珠工艺品等成果琳琅满目，特殊教育学校职高班的孩子在会场进行现场制作展示，吸引参会者驻足观望。各特教学校负责人依次为参会人员介绍本校职教工作和成果。
展示结束后，黄宅中小校长楼春红作题为《专业引领 潜心实践 做特需学生的指路灯塔》的融合教育工作介绍。报告从“三个保障助力融合教育”“潜心育师 提升特教师资”和“专注个案 营造融合氛围”三个方面，讲述了学校融合教育的发展历程以及学校特需学生的学习成长故事。
浦江县培智学校顾潇老师的衣物收纳课，让孩子们通过模拟招聘会的情境，以游戏比赛的方式，让学生动手操作体验，在实践中感知整理衣物的重要性，习得折叠衣物的重要技巧；永康市特殊教育学校朱梁荣老师的植物扦插课，融合了学生能力与生活需求的契合点，教会孩子们将油画吊兰成功地扦插到花盆中，学到了植物扦插的要领。两堂课积极探讨特殊教育中职业教育教学模式，利于特殊学生融入社会，提高生活品质，实现自身价值。
市特殊教育指导中心主任陈建超要求各特教学校要向成功案例取经，并在实践中创新。市教育教学研究中心职教部主任、省特级教师张国红进行评课，并作题为《职业教育的课程逻辑与教学路径》的讲座。他提出以共同工作任务和职业能力为依据的课程设计，才是职业教育中较为理想的课程。他希望特教老师们秉持三个教学要义，即“知行有序”“教学闭环”和“可以练习”，让特殊职业教育走得更远更好。
此次推进会为各特教学校提供了展示职业教育课程成果的平台，让特殊职业教育的老师们在交流中学习、取长补短，更为特殊学校职业教育课程教学提供了明确导向，为特殊学生提供了更多职业教育发展方向。
