朗读
10月9日至10日，武义县开展以“立足结构化教学，打造柳派课堂”为主题的送培活动。本次活动邀请了浙江省小学数学特级教师张国良、浙派名师陈宏娅及其团队莅临指导，全县70余位小学数学教师参加了活动。
专家引领
陈宏娅作了题为《领域视角下结构化单元整体教学的实践与思考》的讲座。陈老师从大概念视角出发，结合具体课例分析结构化整体教学，充分体现了立足学生起点，做到单元新旧知识求联，打通学生思路，构造知识网络，追寻数学联结本质的设计原则。
张国良作了题为《凸显本质，注重关联——“结构化”背景下小学数学课堂教学的思与行》的讲座。他通过丰富详实的案例，让老师们进一步理解如何基于学生立场改变“就题讲题”的模式，借助结构性题组进行教材的重构和整合，提升课堂教学实效。
课例观摩
德清县凤栖小学王丽娜老师带来《认识周长》示范课。她充分利用结构化的题组练习,让学生在思辨中感悟面和周长的区别，从而理解周长的本质，并引导学生感悟数学度量的方法。
湖州师范学院南浔附属小学新城学校费翔老师带来示范课《面积与测量》。整节课把数和单位关联起来，由线到面，引出面积的测量方法。
柳城小学刘海健、雷亦潘、吴航樱老师分别执教课例《三角形和梯形的面积》《倍数与因数》《三位数乘两位数》。他们灵活利用“诊学单”“导学单”“拓学单”为学生搭建思维支架，让学生在“三单”的辅助下进行结构化教学探索。
据悉，武义县柳城小学距离县城近50公里，较为偏远。为了让武义南部山区的老师们在当地就能享受到有针对性的高质量培训，自2018年起，武义县已连续6年开展“量身定制”的送培上门活动，深受欢迎。听课教师们表示，将会秉承“学为中心”的教育理念，以新课程标准为引领，打造结构化的“联、结”课堂，助力学生核心素养的落地生根。