朗读
11月14至15日，金华市融合教育课程与教学改革专题研训暨金华市第六届特级教师、名师跨县（市、区）带徒活动在浦江县新华幼儿园举行，来自各县（市、区）的特教教研员、融合教育学校代表等共100余人参加了此次活动。
11月14日，活动通过专家讲座、课堂教学展示、案例分享等多种形式共话融合教育。金华市特殊教育教研员陈晶晶作《强化普惠发展，谱写金华融合教育新篇章》讲座；浦江县教研员余小美作《多维支持，打造浦江融合教育新样态》讲座；浦江县新华幼儿园副园长吴珊珊作《从“融”前行，“合”乐成长》讲座。三位老师的讲座内容涵盖了融合教育推行的现状、有效的实践、继续优化的方向三个方面。新华幼儿园朱婉璐和项蔬影老师分别展示了融合语言活动《轻敲魔法树》《完美的宠物》，深受好评。
下午，六位来自不同县（市、区）的老师以“提高随班就读生的自我效能感”为主题开展沙龙活动，分享了随班就读生经典案例。绍兴市教育教学研究院的教研员谢金土在《随班就读：现实困境与优化路径》的交流中，提出随班就读应面向所有儿童且满足所有儿童需要，学校要分类建设拓展性课程为教师提供有效的支持。金华师范学校附属小学校长俞正强作专题讲座《<十会课程>，孩子的校园挫折与我们的幼小衔接》，他用大量的实践案例，清晰明了地提出了育人逻辑线。
11月15日，国家社科 “孤独症”重大项目首席专家、南京特殊教育师范学院、浙江工业大学特聘教授徐云作专题讲座《孤独症儿童的融合教育》。他指出，孤独症儿童的发展性障碍只是一种特殊的生存状态，教育可以改变孤独症儿童的人生，要尊重差异，读懂、理解、接纳孤独症儿童。
两天的研训活动，既为一线教师提供了丰富的融合教育理论与实践经验，也启迪教师们重新审视自己的融合教育观。只有先明确学生的内在需求，才能让融合教育有温度且更有深度。