关于对金华市政协八届二次会议71号提案答复的函

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金市教办提〔2023〕35号

关于对金华市政协八届二次会议

71号提案答复的函

陈**委员：

首先感谢您对金华教育的关心和支持。您提出的《关于大力推进研学产业发展的建议》收悉。经研究，现答复如下：

近年来，金华市教育局根据《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》（金市教基〔2019〕13号），深入推进研学实践教育基地建设，金华在研学实践教育方面成效显著，开发了一批研学实践教育课程，建设了一批研学实践教育基地和营地，建立了一套较为规范的研学实践教育工作机制，并发布《金华市研学旅行大纲》，初步形成了研学实践教育体系。现有全国中小学生研学实践教育基地2个，省级基地15个，省级营地3个，市级研学基地104个，营地12个。为进一步做好中小学的研学活动，市教育局点面结合全面推进以下工作举措。

一、构建多级研学体系。与市文广旅游局、浙江师范大学三方共同成立了浙江研学旅行研究院。2020年全面梳理金华自然、人文、科技、非遗等研学资源，制定《金华市研学旅行发展规划》，规划详细提出基地等级、类型体系，基础、特色课程体系，产品类型体系、不同年龄段区域研学产品体系，力争将金华打造成为研学理论研究高、研学实践示范强、研学教育成效好、研学产业融合深的研学旅行高地。

二、搭建研学管理平台。积极谋划金华研学管理平台，搭建一个研学实践、社会实践、综合素质评价三合一数字化管理平台。拟形成两个系统，一是研学数字化展示系统，实现学生（家长）、老师（学校）角色研学信息查询、评价分析、电子档案、研学计划、出勤管理等功能，二是研学数字化后台管理系统，实现学校、主管部门、社会（旅行社、基地、营地）角色信息查询、订单管理、研学计划、数据分析、报备审批、评价管理等功能。

三、强化研学基地管理。在基地管理方面，以基地评审和常态监管为依托，建立研学实践教育工作机制，构建完善的教育体系。一是管理到位。各研学基地结合实际制订基地管理实施意见，建立规章制度，设立研学管理团队，分工明确，职责清晰。二是设施保障到位。基地根据研学课程需要配齐所需用具、器材、服装等物品；建立安全保障体系，配备专职安保队伍，大力推进教官队伍建设；在基地所有危险地带设置安全防护设施和安全警示标志；基地设有普通伤病医务室和自营餐饮店，提供学生医疗和就餐服务。三是教职人员到位。基地与大专院校、社团组织合作，聘请专家在基地兼职或志愿服务；注重研学课程教职人员业务素养和能力提升，常态化参加培训，形成了一支1000余人强有力的教职人员队伍。四是监管到位。通过运行情况、服务质量评价等建立动态监管机制。

四、打造研学精品线路。结合金华市特色研学资源，市教育局精心设计推出“信仰的味道”红色研学之旅、“信义好家风”研学之旅、“希望的田野”和美乡村研学之旅、“金华文化名人”研学之旅、“非遗匠心”研学之旅、“跟着课本游金华”研学之旅等6条研学旅行精品线路，涵盖了金华红色旅游、家风家训、美丽乡村、名人文化、非物质文化遗产等，让中小学生在研学旅行过程中，真真切切感受到金华“诗和远方”的深厚魅力。各县（市、区）结合各自资源特点，发挥各自优势与特色推出丰富的特色研学旅行线路。

五、积极注重课程开发。根据中小学生年龄特征和学段特点，体现研学旅行层次性、多样性、实践性特点，建立了小学阶段以乡土县情市情为主、初中阶段以市情省情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系，引导学校合理安排研学实践活动。引导研学基地（营地）结合资源特色及本地实际，开发规范化的研学课程，满足不同学段中小学生的研学旅行需求。如：诸葛八卦村，针对“诸葛文化”和“廉政文化”设计了系统的研学课程和线路；横店圆明新园围绕“爱国主义教育”和“民族传统文化教育”进行研学旅行产品策划，推出了以“传承民族文化，弘扬爱国主义教育”为主题的研学游；金华双龙风景旅游区推出《发电侠一一科学探索研学之双龙水电站》、《探险者一一科目深造研学之双龙洞》、《状元郎一传统文化传承研学之鹿田书院》等课程。

下一步，我局将继续会同市文广旅游局等有关部门，推动建立各年龄段研学体系，推进金华研学管理平台建设，培育研学实践指导师队伍，推动我市研学实践教育工作健康发展。

                             金华市教育局  

2023年7月6日

抄送：市政府督查室，市政协提案委。