关于对金华市政协八届三次会议45号等提案答复的函

解决类别：A

金市教办提〔2024〕11号

关于对金华市政协八届三次会议

45号等提案答复的函

**等委员：

您提出的《关于“携手地方高校组建‘美育浸润行动共同体’”的建议》收悉，经金华市教育局领导班子集体研究，现答复如下：

市教育局高度重视学校美育工作。近年来，为全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，市教育局深入贯彻《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《国务院办公厅关于全面加强和改进新时代美育工作的意见》《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》精神，建立健全美育工作评价制度，把学校美育工作纳入全面深化改革工作任务考核指标体系，设立艺术教育专项资金，着力提高学生审美和人文素养。

一、科学设置学校美育课程。严格执行国家课程标准，确保学校开足开齐音体美课程和学生参与美育实践活动时间，全面提升学生审美素养和综合素质，促进学生全面发展。义务教育阶段学校艺术类课程小学每周不少于4节，初中每周不少于2节，组织开展不少于2个与美育相关的社团活动；普通高中阶段艺术类课程累计不少于108节；非艺术类中职学校，艺术类必修课程累计不少于72节。

二、强化艺术教师队伍建设。多措并举充实艺术教师队伍，开展艺术教师培训，提升艺术素养。采取“走教”“支教”等形式组织艺术教师到农村义务教育学校任教，极大缓解了乡村学校艺术教师紧缺的现状。加大乡镇完小、教学点的兼职艺术教师培训力度，提高学校艺术教育质量。目前，全市普通中小学校在校学生810487人，专任教师53313人，其中，艺术专任教师4221人，占比0.52%，全员均接受了由县级以上教育部门组织的艺术教研活动和艺术教师培训。

三、持续开展各项美育活动。坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的美育活动。连续16年开展中小学生艺术展演活动。积极创建国家、省、市级艺术教育特色学校，累计创建国家级中华优秀文化艺术传承校4所、省级艺术教育实验区3个、省级艺术教育实验学校13所、省级艺术特色学校48所、市级艺术特色学校159所、婺剧试点学校74所。开展婺剧进校园、高雅艺术进校园、学生个人才艺展示、创意绘本赛、少儿美术作品展、师生书法赛等丰富多彩的艺术活动，形成了浓厚的艺术氛围，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，让孩子们真正享受幸福美好的艺术人生，打造“学在金华”的品质教育，高水平实现金华教育现代化。

下一步，市教育局将深化着力打造学校美育“金华样板”。

一、签署战略合作框架协议。市教育局计划与浙江师范大学签署战略合作框架协议，充分发挥浙江师范大学资源优势、人才优势，携手浙江师范大学美学与美育研究中心，共同打造学校美育“金华样板”。

二、组建美育浸润行动共同体。加强各中小学校与浙江师范大学美学与美育研究中心的统筹协调，整合协会、博物馆、美术馆、文化馆等社会各界力量，组建以浙江师范大学博导、教授为核心，中小学艺术教师为骨干，浙江师范大学博士生、硕士生为志愿者，博物馆、美术馆、文化馆馆员为协作者、指导者的“美育浸润行动共同体”，形成以教育部门、“美育浸润行动共同体”，试点学校三方联动、三位一体的浸润模式。

三、全力推进试点学校建设。对遴选出的宾虹中学、光南小学等12所试点学校，提供持续性的定向精准帮扶和理论支持，开展“美育浸润行动共同体”美育课程教学、社团活动、校园文化建设、教师培训等，推动全市学校美育工作建设。

四、全力推进校本美育课程实施。分学科制定美育教学指引，提升美育活动的规范性、科学性。在课程实施中，将美育与其他四育融合，充分利用美术馆、博物馆、展览馆、音乐厅，以及当地特有的民间艺术作坊、非遗传承馆等公共文化资源，为学生创造丰富的课程体验。充分利用重要的节日、纪念日、少先队及共青团活动日、校园文化艺术节等，开展文艺汇演、艺术作品展示、优秀影视作品展演等活动。通过资源联动增强学生的美育获得感。

感谢您对金华教育的关心和支持！

           金华市教育局          

                 2024年5月22日