关于对金华市政协八届三次会议285号提案答复的函

解决类别：A

金市教办提〔2024〕40号

关于对金华市政协八届三次会议

285号提案答复的函

**：

首先感谢您组对金华教育的关心和支持。您组提出的《关于将职业生涯规划教育纳入基础教育体系的建议》收悉。经研究，现答复如下：

在高考制度改革的大背景下，近年来，金华市高度重视中小学生职业生涯规划教育，积极谋划，相关工作举措主要体现在以下几个方面：

一、发挥主阵地作用，校内开设生涯规划教育课程

在新高考改革背景下，高中学校近些年持续加强生涯规划教育等方面的系列课程开设频次，帮助学生发现自身潜能、规划未来发展方向。学生通过对自己的兴趣和优势分析，合理选择考试科目，为报考理想的高等学校、专业做准备。如武义一中的生涯规划教育历经十余年的探索实践，取得了一系列成果，特别是“学科推进生涯教育课堂教学模式”在全省乃至全国推广；磐安中学开展生涯规划方案展示大赛，鼓励学生在自我探索和外部探索的基础上，结合自我的性格偏好、能力和价值观，去选择适应的职业，根据这些职业对专业的要求倒推出大学专业的选择，再根据这些专业的选课要求制定自己高中的选科方案等。

二、注重系统培训，提高教师职业生涯指导能力

金华市教研中心组织生涯规划课程评审活动，明确生涯规划教育教学活动评价的重点指标，彰显立德树人根本任务，体现核心素养要求，引导学生生涯价值观提升。在设计与实施方面，注重教学设计完整、连续、明确、科学，体现教学评一致性，充分体现学生主体性，充分利用校内外资源，为学生提供真实情景体验，体现生涯规划教育的真实性、社会性，要求教学实施合理有序，教学方法灵活多样，学生参与度高，教学目标达成度高。面向高中学校常态化开展高中教师职业生涯规划集中培训，培训内容涵盖教育发展规划与新高考以及学生发展指导政策解读，学生生涯发展之内外部探索，学生生涯规划测评技术与课程教学设计，学生生涯规划咨询与辅导训练，案例分享与实战演练，此项培训采用过程性评价和终结性评价相结合的方法，进一步提升了全市普通高中生涯规划教育教师专业水平。

三、凝聚多方合力，构建职业生涯教育矩阵

学校教育、家庭教育和社会教育三者有机衔接、协同配合，是促进青少年成长成才的必然要求，金华市充分挖掘职业生涯教育资源，整合多方教育力量。大力推进家校共育，组织开展家长讲座或校友讲座，通过家长委员会等多种方式邀请不同职业背景的家长或校友走进课堂，介绍相关职业发展情况。如义乌绣湖中学充分利用家长资源，开展“家校互联，走近职业”活动，通过实地体验、认知学习、参观调研、交流座谈等形式，在全视角职业体验中增进对各工作岗位了解。深入推进与高校联合育人工作，邀请高校专家、教授定期为高中学生作大学专业选择辅导报告。加强与党政机关、企事业单位、高等学校、社会组织联系协作，开展丰富多样的职业体验活动和社会实践活动，增强学生的职业认知，2023年联合文旅等相关部门认定21家金华市中小学生研学实践教育基地（营地），进一步丰富了学生职业体验渠道。

根据您组的建议，下一步将主要抓好以下几项工作：

一、完善组织建构，构建健全就业育人体系。教育行政部门加快建立职业生涯规划教育指导委员会，聘请高校、教研、生涯规划专业教师研究完善各项制度，指导中学生职业生涯规划教育。学校建立健全心理健康及职业生涯规划指导中心，以服务国家为导向，以服务学生未来发展为宗旨，着力构建“专业化生涯教育、多样化行业探索、全程化生涯咨询、精细化就业指导”四位一体就业育人体系，为学生提供生涯教育、行业探索、咨询辅导等服务。

二、丰富课程体系，拓宽职业生涯教育体验渠道。指导学校通过采取多样性的手段促进职业生涯教育顺利进行，如体验式活动、沉浸式活动等，培养与增强学生的自我意识。根据不同年级的学生特点，有针对性地开展职业生涯规划教育。建立学生生涯规划体验基地，充分利用爱国主义教育基地、校外活动基地、博物馆、科技馆、高校、职业高中、企事业单位等搭建职业体验场所，带领青少年进行沉浸式打卡，参观真实情境，实地职业模拟，帮助学生多渠道了解和体验不同专业和职业特点，为选择专业和职业提供判断依据。邀请杰出校友及各行各业优秀从业人员化身“职业指导讲师”志愿者，分享职业成长故事，为学生讲述行业规则、内容、发展前景等，作为榜样人物带领青少年感受职业成长路径及价值。

三、充实专家力量，建立高素质生涯教育指导团队。由金华市教育教学研究中心和市教育考试院牵头培育一批在浙江省平行志愿高考改革、新课改高考改革、“三位一体”招生方案、美术、体育术科、高水平运动员专项测试方面的有深入研究的专家团队，开展职业生涯规划公益讲堂，积极引导考生及家长在充分了解高考政策规定的基础上，科学理性确定个人学业学习方向、升学方向及未来人生方向。市教研中心加强生涯规划辅导培训力度，引导各科学教师从自身学科特征出发，进一步扩大外延，通过对本学科核心素养、发展趋势和职业对应等内容的教学，帮助学生更加科学合理制定生涯规划。鼓励学校借助校外专业人士的力量开展学生生涯教育，邀请知名校友、优秀学生、学生家长担任生涯教师，搭建校内生涯辅导师资团队。

四、加强宣传力度，提升社会整体教育理念。根据不同阶段的学生发展需要，广泛开展人物访谈、专题讲座、模拟训练、竞赛展演、工作坊、团体辅导、职业测评、个体咨询、讲座沙龙等形式多样、内容丰富、有吸引力的职业生涯教育特色活动。创新开展职业生涯规划大赛、生涯规划优秀课程评选、职业生涯规划养成月、特色试点学校评选等工作，充分发挥典型示范引领效应，推动优质资源共享。充分利用现代信息技术，在政府官方网站、权威主流媒体、专业科研平台等官方线上传播通道，系统完整地发布具有专业性、时效性的职业生涯教育宣传信息，扩大职业生涯教育的受众面和受益面，营造全社会关心关注的良好氛围。重视家长在学生职业生涯规划中的影响力，通过家委会、家长开放日、家长会等多种方式丰富指导内容，引导家长正确处理“成绩”和“成长”之间的关系，着力于“成才”的核心素养的培育，理性帮助孩子确定成长目标，促进德智体美劳全面健康发展。

再次感谢您组对教育工作的关心和支持！

金华市教育局         

2024年6月4日