关于对金华市政协八届三次会议1号提案答复的函

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金市教办提〔2024〕53号

关于对金华市政协八届三次会议

1号提案答复的函

徐**委员：

首先感谢您对金华教育的关心和支持。您提出的《关于规范初中教学进度安排的建议》收悉。经研究，现答复如下：

近年来，金华市教育局以“双减”工作为载体，注重义务教育“提质减负”成效，坚持问题导向，以“品质教育”为抓手，推进义务教育优质均衡发展。一段时间以来，高中压力传导到初中，目前初中学业考试难度系数设置的相关规定（难度系数0.7-0.75），导致升学考试容易演化为无差错考试，致使教学进度出现超前问题，特别是外地市名校仍存在跨地市掐尖招生，使许多学生三年内容两年完成，学生能力不匹配造成学业负担大。为进一步规范初中教学进度，市教育局主要从以下方面做好落实。

一是抓好“提质减负”落细。根据《金华市中小学“提质减负”实施方案》《关于规范基础教育各学段学科教学行为的通知》和《关于进一步加强中小学“提质减负”工作落实的通知》，以最坚决的态度抓好“提质减负”工作。结合省里有关教育生态监测要求，落实各地各校对照提质减负文件内容，强化教学常规管理，规范初中教学进度，积极开展县（市、区）的常态监测。

二是全力打造品质课堂。不断推进新时代学生评价改革，强化教研引领，提升学科教学质量。强化集体备课，纳入教学工作绩效考核指标。强化推门听课，局校采用不定班级、不打招呼方式，随机推门听教师常态课。

三是全面深化作业改革。全面推行校本作业，探索布置分层作业、弹性作业、项目化作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，有效解决学生“吃不了”“吃不好”的问题。全域推行作业公示，学校建立健全作业公示、登记、检查和违规举报等机制，严禁教师布置使用手机完成的作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

四是严格教育督查考核。按照基础教育“属地管理、分级负责”的原则，将中小学“提质减负”工作纳入督查工作范围。开展常态化“提质减负”专项督查，设立专门的投诉举报电话，畅通群众举报和受理申诉渠道。建立“提质减负”违规查处和责任追究机制，对于对违反“提质减负”工作要求的教师个人，要按相关规定进行处理；对管理不力的学校限期整改；对违规行为屡禁不止的学校，将予以批评，并追究相关负责人的责任。

再次感谢您对金华教育的关心和支持。

金华市教育局         

            2024年6月6日