113307000025927169/2024-00652
关于对金华市政协八届三次会议113号提案答复的函
金华市教育局
2024-06-18
主动公开
朗读
解决类别:A
金市教办提〔2024〕59号
关于对金华市政协八届三次会议
113号提案答复的函
黄**委员:
首先感谢您对金华教育的关心和支持。您提出的《关于在学校建立“迷你博物馆”的建议》收悉。经研究,现答复如下:
近年来,金华市教育局注重部门协同,利用金华地方特色资源,将社会资源转化为教育资源,进一步整合家庭、学校、社会各方资源,拓宽实践育人途径。为进一步做好博物馆资源的综合利用,市教育局将做好以下工作。
一是引入优质校外资源。我局将进一步凸显本地博物馆的社会育人功能,积极完善博物馆资源、课程和志愿者队伍入校机制,积极开发博物馆实践课程,创设体验平台,拓宽学生视野。部署各地要结合具体实际,形成区域性的博物馆育人特色,有条件的学校与文广旅加强交流合作,引入博物馆资源,丰富学校的教育载体,推进实践教育活动的深入开展。
二是规范课程实践教学。结合学校实际,研发博物馆校本课程,强化实践课程的落实监督,做到活动有计划、有方案、有效果、有反思。组建学校教研团队,做好课程教学,力求把校本课程上出特色和成效。开展博物馆课程教研和专题培训活动,以研学实践、劳动教育为抓手实现非遗知识和生活实践的深度融合。
三是聚焦育人功能发挥。日常教学活动融入历史文化、传统文化、红色主题等,强化博物馆的特有资源,引导学生探究学习,培养学生的思维能力、创新精神和实践能力。同时,注重校内博物馆资源教育和社会实践相融合,健全学生常态管理机制和综合素质评价体系。
再次感谢您对金华教育的关心和支持。
金华市教育局
2024年6月6日