朗读
6月28日，在浙江省中小学心理健康教育教研工作研讨会上，金华市教育教学研究中心提交的“学生议课：基于学生立场的心理教研模式探索”汇报材料，入选浙江省教育科学研究院汇编的《浙江省中小学心理健康教育教研案例》，并在大会上作主旨发言。全省各县（市、区）170多名心理教研员和心理骨干教师听取报告。
针对教研活动中学生缺席的问题，金华市心理教研团队坚持学生立场，在备课阶段注重学情调查，在评课阶段开展学生访谈，在改课阶段聚焦学习反馈，形成以“学生议课”为关键特征的心理教研模式。浙江省教育科学研究院副院长庞红卫、杭州师范大学经亨颐教育学院心理学系教授刘宣文、浙江省著名心理特级教师钟志农作点评发言，给予高度评价。
近年来，“学生议课”已成为我市心理教研通用和常规模式，先后在首届海峡两岸心理辅导活动课“同课异构”研讨、首届浙粤闽津四省心理教师专业技能展示与观摩活动、浙江省山区海岛县师生心理服务行动等全国心理教研高影响力平台上展示，受到各地关注，呈现出跨区域和跨学科的应用态势。“学生议课”强调的倾听学生、理解学生的教育理念，逐渐成为推动我市课堂教学改革和深化学科育人的重要动力。