我市举办“托幼一体化”背景下学前教育“学教研”共同体活动

本次活动邀请华东师范大学中国婴幼儿教养研究院研究员、中国教育学会学前教育专委会常务理事张明红副教授作《“托幼一体化”背景下的托班课程建设》主题报告。张教授从“托幼一体化”的政策背景、托班教师专业发展存在的问题、托班课程建设面临的困难与挑战入手，利用真实的教养困惑，生动地阐述托班课程建构的理念与实施路径，为一线幼儿园教师提供了可学习、可借鉴的有效方案。

金东区实验幼儿园从一场变革出发，深入浅出地分享了如何发现与支持幼儿有意义的学习；金华职业技术大学附属幼儿园从幼儿对大自然的需求出发，分享了基于在地资源共享的湖畔森林自然体验课程建构路径；金华市实验幼儿园从幼儿现状出发，从“询证-审议-思察-支持”四步骤分享了如何助力入学准备阶段儿童的学习与发展。专家们对3个分享进行了点评，并围绕“什么是有意义学习”“如何培养托班师资团队”等进行了圆桌讨论，并提出了运用量化评价赋能课程质量提升等有效策略。

此次活动以贯彻落实《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（国办发〔2019〕15号）和《“十四五”学前教育发展提升行动计划》为契机，积极响应“支持幼儿园开设托班，推动0-6岁儿童教育一体化发展”的要求，聚焦“托幼一体化”发展背景下的幼儿园课程建设路径，通过优质教育资源和实践经验共学共享，促进高校教师与幼儿园教师共研共进，助推区域“托幼一体化”融合发展。活动通过以点带面、园际联动的形式，为与会教师提供了“托幼一体化”背景下如何有效提升幼儿园课程建设质量的路径，促进了学校、园所及教师间的多元互动与合作。未来，“学教研”共同体还将持续发挥桥梁与纽带作用，助力金华学前教育事业合理转型发展。

金华市教育局基础教育处、市教育教学研究中心、金华职业技术大学师范学院相关负责人，金华市各县（市、区）教研员、幼教干部、园长、骨干教师以及金华职业技术大学学前教育专业、早教专业、婴幼儿托育与管理专业的教师170余人参加了活动。