朗读
近日，2025年金华市高中物理“新课程·新教材”教学展示（名师送教）暨物理教师研训活动在浙江省磐安中学举行。活动聚焦“新课程·新教材”这一关键议题，通过同课异构课堂展示、教研视角评课议新、教学评新经验分享、专家谈新主题报告四个模块，全面开展课改研训活动，持续推动“双新”理念落地。
在同课异构课堂展示环节中，来自磐安中学的卢菲菲老师与东阳中学的何子静老师在《电荷》这一课的教学中展现出截然不同却同样精彩的教学风采。
卢菲菲老师用趣味实验“静电章鱼”引入，带领学生进行了互动实验和小组合作实验。卢老师将实验作为物理教学的根基，精准针对学生学习过程中的难点，让学生自发产生深度思考，归纳总结出三种起电方式的微观本质和电荷守恒定律。
何子静老师从生活中的静电和物理学史入手，以研究学生感兴趣的莱顿瓶为整节课的主线，采用任务驱动的教学方式，将教学环节分为认识电荷、探究摩擦起电、探究感应起电、理解电荷守恒定律、认识元电荷这五个环节。何老师还将视频直播、AI引入课堂，进行了人工智能助力课堂教学的有效尝试。
东阳市物理教研员吴水珍老师和磐安县物理教研员洪晓标老师从教研员视角对两位教师的展示课进行了专业点评。浙江省特级教师、正高级教师胡君亮老师对青年教师的成长表示欣慰，并提出中肯建议。
活动中，两位2024年浙江省教学活动评审一等奖获得者带来他们的经验分享。
兰溪一中的方必成老师作了主题为《赛课磨砺展风采 追光前行共成长》的经验分享。他从赛课流程介绍、赛前准备、临赛准备、反思体会四个环节，讲述了教师参与课堂评比活动时的注意点。他强调，教师要深入研究新课程、新教材，积极将优秀的教育理念和教学方法融入课堂教学。
浙师大附中的施妙苗老师以《基于核心素养的实验创新与教学实践融合》为题进行分享。她以自身评审的教学设计为实例，着重阐述核心素养视域下的实验与教学融合。她鼓励在座的青年教师，要在前人引领下大胆进行实验创新。
专家报告环节中，义乌中学的杨旭峰老师进行了《双新背景下的高中物理论文写作探讨》的主题报告。杨老师的报告从为何写、如何发、写什么等写作要点层面出发，为物理教师在“双新”背景下撰写并发表论文指明了清晰准确的方向。
活动尾声，金华市物理教研员谢忠良老师对研训活动进行了总结。他认为本次活动生动展现了金华市物理教学在“双新”背景下的积极探索与改革，并呼吁广大物理教师勇敢接触新事物，积极参与教学教研，共同为金华物理教育提质减负奉献力量。
