朗读
为充分发挥教育共同体核心校的辐射引领作用，深化小学语文课堂教学改革，3月25日下午，浦江县浦阳一小教育共同体组织名师团队走进郑家坞镇中心小学，开展以“聚焦语文要素，构建高效课堂”为主题的送教活动。教共体5所成员校共计40余名语文教师参与了本次活动。
示范课堂展风采，深耕细耘显匠心
活动首节课例由郑家坞中小青年教师于楠执教五年级下册《军神》。课堂以“人物形象解析”为主线，通过复习关键词语导入，引导学生从动作、语言、神态描写中层层剖析刘伯承的钢铁意志。于老师巧妙设置问题链，如“从‘平静回答’中你读出了怎样的内心”“沃克医生的态度变化对刻画刘伯承有何作用”，激发学生深度思考。教学环节环环相扣，既有对文本细节的品析，又注重人物立体化解读，更通过沃克医生的侧面描写深化主题认知，充分展现了“以学定教”的设计理念。
第二节课由浦阳一小骨干教师黄寒冬执教二年级下册古诗《绝句》。黄寒冬以“读”为径，通过自由读、同桌对读、师生接龙读等多元化朗读形式，让学生在抑扬顿挫中感受“迟日江山丽”的春日画卷。课堂创新运用“意象拼贴板”，引导学生将“泥融飞燕子”“沙暖睡鸳鸯”等诗句转化为色彩明丽的图画，并结合生活经验畅谈“你眼中的春天”。这种沉浸式教学不仅让学生领略了古诗的韵律美，更通过情境创设与跨学科融合，培育了低段学生的审美情趣和想象能力。
研讨交流启新思，名师引领助提升
课后研讨环节中，两校教师围绕“语文要素落地策略”“学习任务群设计”等议题展开热烈讨论。郑家坞中小的王婷婷提出“如何平衡课堂容量与深度学习”的困惑，教共体教研组长虞婧结合课例建议：“可通过主问题统领、支架式引导，将碎片化知识点转化为结构化思维链。”针对古诗教学实效性，黄寒冬则分享了“三阶诵读法”——初读感知音韵、品读想象画面、悟读体察情感，为古诗词教学提供了可操作性范式。
携手同行共芬芳，教育均衡向未来
近年来，浦阳一小教育共同体秉承浦江县教育共同体（集团化办学）“教科研学”一体化的方针，持续通过名师送教、跨校教研等形式深化合作，不断推动优质资源的辐射共享，形成长效帮扶机制。未来，浦阳一小教育共同体也将继续以名师送教为载体，搭建多元互动平台，助力区域教育生态的提质升级，书写“各美其美，美美与共”的教育新篇章。
