2024年金华市教育事业统计公报

2024年金华市教育事业统计公报

2024年，金华市共有各级各类学校1518所（不含小学教学点、技工学校，下同），其中:小学404所，初中190所(初级中学136所、九年一贯制学校54所），普通高中87所（完全中学3所、高级中学71所、十二年一贯制学校13所），幼儿园793所，特殊教育学校9所，中等职业学校24所（普通中专4所、成人中专1所、职业高中19所），普通高等学校9所（大学1所、独立学院3所、职业本科院校2所、高等职业学校3所）， 成人高校2所；教职工9.8049万人。

2024年，全日制在校生119.7914万人，专任教师8.1470万人。其中：

小学教育在校生52.5041万人,专任教师2.9472万人；

初中教育在校生21.0901万人，专任教师1.6162万人；

普通高中教育在校生10.5349万人，专任教师0. 9058万人；

学前教育在园幼儿18.3251万人，专任教师1.4900万人；

特殊教育学校在校生0. 1386万人，专任教师0.0432万人；

中职教育在校生4.4866万人，专任教师0.3803万人；

普通高等教育在校生12.5591万人,专任教师0.7280万人。

成人高等教育脱产班在校生0.1529万人,专任教师0.0363万人。

义务教育

全市义务教育段中小学594所，同上年，其中公办566所，比上年增加4所。

义务教育在校生73.5942万人，比上年的71.0403万人增加2.5539万人，增长3.60%。其中：在公办学校就读在校生69.3489万人，比上年增加3.9421万人，占比94.23%，比上年提升2.16个百分点；在民办学校就读在校生4.2453万人（其中政府购买学位数2.0926万人），“公办+政府购买民办学校学位数”占比97.07%，比上年下降0.04个百分点。其中：城区学校在校生40.4776万人，比上年增加2.2501万人；镇区学校在校生26.1612万人，比上年增加0.331万人；乡村学校在校生6.9554万人，比上年减少0.0272万人。另有国际学生412人（其中在公办学校就读230人）。

专任教师4.5634万人，比上年增加0.1091万人，增长2.45%。义务教育入学率、巩固率均为100%。

――小学。

全市小学学校404所，比上年减少2所；其中公办学校396所，比上年减少1所。另有不计校数小学教学点2所（公办）,比上年减少1所。

2024年小学毕业生7.9005万人，比上年增加0.7466万人，增长10.44%；2024学年小学招生9.1228万人,比上年减少1.1209万人，下降10.94%；预计2025年小学毕业生7.9979万人，比今年毕业生增加0.0974万人，增长1.23%。

2024学年小学在校生52.5041万人，比上年的51.2399万人增加1.2642万人，增长2.47%。其中：在公办学校就读在校生49.8001万人，占比94.85%，比上年提升2.53个百分点；在民办学校就读在校生2.7040万人（其中政府购买学位数1.3175万人），“公办+政府购买民办学校学位数”占比97.36%，比上年提升0.02个百分点。其中：城区学校在校生29.5185万人，比上年增加1.2807万人；镇区学校在校生17.7580万人，比上年增加0.1208万人；乡村学校在校生5.2276万人，比上年减少0.1373万人。另有国际学生349人（其中在公办学校就读190人）。

小学学校及小学教学点:在校生46.5712万人,比上年增加1.2570万人;教职工2.6070万人，比上年减少97人，在编1.9779万人，比上年减少1231人；专任教师2.5639万人，比上年增加254人，在编1.9573万人，比上年减少1216人。

任教小学专任教师2.9472万人，比上年增加241人，增长0.82%；生师比为17.81：1（上年17.53:1）；其中在公办学校任教2.7407万人，占比92.99 %，比上年提升2.66个百分点。学历合格率达到100%,专科及以上学历占比98.98%；本科及以上学历占比94.36%，比上年提升0.53个百分点；研究生学历909人，占比3.08%，比上年增加137人，提升0.44个百分点。中级及以上职称占52.29%，比上年降低0.42个百分点；每百名学生拥有中级及以上职称教师2.9人，与上年下降0.1人。任教“道德与法治、体育与健康、艺术（音乐、美术）”课程专任教师分别为922人、2433人、3146人，百名学生拥有教师数分别为0.18人、0.46人、0.60人。

小学学校及小学教学点：占地面积978.67万平方米，比上年增长1.03%；校舍建筑总面积592.04万平方米，比上年增长3.31%；教学及辅助用房面积301.39万平方米，比上年增长1.86%；图书1684.18万册，比上年增长2.48%；固定资产值118.94亿元,比上年增长9.94%；仪器设备值17.11亿元，比上年下降3.65%；数字终端116600台，其中：学生终端84857台，生机比5.49人/台（上年5.48人/台）。

一贯制等学校按照在校生（小学：初中：高中=1:1.1:1.32，下同）的比例进行拆分后，小学生均占地面积21.87平方米，比上年减少0.37平方米；生均校舍面积13.58平方米，比上年增加0.03平方米；生均教学及辅助用房面积5.88平方米，比上年减少0.05平方米；生均体育运动场（馆）面积9.08平方米，比上年减少0.30平方米；生均图书37.07册，比上年减少0.01册；生均固定资产值2.7580万元，比上年增加0.1262万元；生均教学仪器设备值3708.03元，比上年减少255.08元。

――初中。

初中学校（含初级中学、九年一贯制学校，下同）190所，比上年增加2所；其中公办学校170所，比上年增加5所。另有不计校数中职学校附设初中班3所（公办）。

2024年初中毕业生6.2716万人，比上年增加0.1432万人，增长2.34%；2024学年初中招生7.7317万人，比上年增加0.8063万人，增长11.64%；预计2025年初中毕业生6.4429万人，比今年毕业生增加0.1713万人，增长2.73%。

2024学年初中在校生21.0901万人，比上年的19.8004万人增加1.2897万人，增长2.77%；其中：在公办学校就读在校生19.5488万人，占比92.69%，比上年提升1.28个百分点；在民办学校就读在校生1.5413万人（其中政府购买学位数0.7751万人），“公办+政府购买民办学校学位数”占比96.37%，比上年下降0.14个百分点。其中：城区学校在校生10.9591万人，比上年增加0.9694万人；镇区学校在校生8.4032万人，比上年增加0.2102万人；乡村学校在校生1.7278万人，比上年增加0.1101万人。另有国际学生63人（其中在公办学校就读40人）。

初中学校：在校生24.8729万人,比上年增加1.3339万人;教职工1.8811万人，比上年增加663人，在编1.3775万人，比上年增加315人；专任教师1.8185万人，比上年增加976人，在编1.3535万人，比上年增加332人。

任教初中专任教师1.6162万人，比上年增加850人，增长5.55%；生师比13.05:1（上年12.93:1）；其中在公办学校任教1.4821万人，占比91.70 %，比上年提升1.48个百分点。专任教师学历合格率达到100%；本科及以上学历占比98.65%，比上年提升0.09个百分点；研究生学历1334人，占比8.27%，比上年增加212人，提升0.93个百分点；中级及以上职称占62.16%，比上年下降0.82个百分点；每百名学生拥有中级及以上职称教师4.8人，比上年减少0.1人。任教“道德与法治、体育与健康、艺术（音乐、美术）”课程专任教师分别为1042人、1225人、951人，百名学生拥有教师数分别为0.49人、0.58人、0.45人。

初中学校：占地面积828.27万平方米，比上年增长2.39%；校舍建筑总面积501.00万平方米，比上年增长7.02%；教学及辅助用房面积203.25万平方米,比上年增长4.73%;图书1159.26万册，比上年增长4.30%；固定资产值97.02亿元,比上年增长14.29%;教学仪器设备值11.34亿元，比上年下降2.27%。数字终端69068台，其中：学生终端46414台，生机比5.36人/台（上年5.33人/台）。

一贯制等学校按照在校生的比例进行拆分后，初中生均占地面积34.62平方米，比上年减少1.22平方米；生均校舍面积21.11平方米，比上年增加0.44平方米；生均教学及辅助用房面积7.14平方米，比上年减少0.02平方米；生均运动场（馆）面积12.34平方米，比上年减少0.73平方米；生均图书47.68册，比上年减少0.7册；生均固定资产值4.0352万元,比上年增加0.4352万元;生均教学仪器设备值4701.67元，比上年减少376.02元。

义务教育在校生中的随迁子女27.3639万人，比上年增加1.0958万人，增长4.17%；其中在公办学校就读人数25.0859万人，占比91.68%，比上年提升4.82个百分点；在民办学校就读2.2780万人（其中政府购买学位数1.4238万人），“公办+政府购买民办学校学位数”占比96.88%，比上年下降0.37个百分点。小学在校生中的随迁子女20.1424万人，比上年增加0.372万人，增长1.88%；其中在公办学校就读18.5671万人，占比92.18 %，比上年提升5.52个百分点；在民办学校就读1.5753万人（其中政府购买学位数1.0218万人），“公办+政府购买民办学校学位数”占比97.25%，比上年下降0.30个百分点。初中在校生中的随迁子女7.2215万人，比上年增加0.7238万人，增长11.14%；在公办学校就读6.5188万人，占比90.27%,比上年提升2.78个百分点；在民办学校就读0.7027万人（其中政府购买学位数0.4020万人），“公办+政府购买民办学校学位数”占比95.84%，比上年下降0.49个百分点。

义务教育在校生中进城务工随迁子女15.1365万人，比上年减少0.4577万人，下降2.94%；其中：在公办学校就读14.1062万人，占比93.19%，比上年提升3.01个百分点；在民办学校就读1.0303万人（其中政府购买学位数0.8145万人），“公办+政府购买民办学校学位数”占比98.57%，比上年下降0.33个百分点。小学在校生中的进城务工随迁子女10.8907万人，比上年减少0.5582万人，下降4.88%；其中：在公办学校就读10.1333万人，占比93.05 %，比上年提升3.42个百分点；在民办学校就读0.7574万人（其中政府购买学位数0.6124万人），“公办+政府购买民办学校学位数”占比98.67%，比上年下降0.22个百分点。初中在校生中的进城务工随迁子女4.2458万人，比上年增加0.1005万人，增长2.42%；其中：在公办学校就读3.9729万人，占比93.57 %，比上年提升1.88个百分点；在民办学校就读0.2729万人（其中政府购买学位数0.2021万人），“公办+政府购买民办学校学位数”占比98.33 %，比上年下降0.59个百分点。

义务教育学校校均办学规模：小学学校为1153人，比上年的1116人增加37人；初中学校为1309人，比上年1252人增加57人。

义务教育阶段在校生班均规模：小学教育有12517个班级，班均规模由上年的40.95人上升到41.95人；初中教育有4635个班级，班均规模由上年的44.30人上升到45.50人。

学前教育

全市幼儿园793所，比上年减少179所。其中：公办幼儿园443所，占比44.14%，比上年提升7.21个百分点所；“公办+民办普惠性”幼儿园758所，占比95.59%，比上年下降0.6个百分点。另有不计校数十二年一贯制学校附设幼儿班1所。

全市学前教育在校生数18.3251万人(其中幼儿园在园人数18.3127万人)，比上年的20.8395万人减少2.5144万人，下降12.07%；幼儿园园均幼儿数230.9人（不计附设幼儿班校数及在园人数），不计空壳幼儿园的园均幼儿数236.3人；学前教育总班数7025个，班均幼儿数26.09人。其中：在公办幼儿园就读在园幼儿12.9761万人（班数4755个，班均27.29人），占比70.81%，比上年提升9.37个百分点；民办普惠性幼儿园408所，在园幼儿园4.9488万人，全市“公办+民办普惠”在园幼儿园17.9249万人，占比97.82%，比上年提升0.24个百分点。学前三年幼儿毛入园率103.32%,比上年提升0.05个百分点;净入园率99.95%,比上年提升0.02个百分点。其中：城区在园幼儿10.5499万人，比上年减少1.4168万人；镇区在园幼儿6.4748万人，比上年减少0.8872万人；乡村在园幼儿1.3004万人，比上年减少0.2104万人。另有国际学生57人（其中在公办幼儿园就读29人、在民办幼儿园就读28人<普惠性幼儿园就读8人>）。

幼儿园教职工2.7243万人，比上年减少0.2721万人，在编0.2069万人，比上年增加36人；专任教师1.4856万人，比上年减少1139人，在编0.1689万人，比上年减少1人。

任教学前教育专任教师1.4900万人，比上年减少1139人，班师比1:2.12（上年1：2.09）；其中在公办园任教1.0160万人，占比68.19 %，比上年提升7.41个百分点；学历合格率达到100%，研究生学历35人、本科学历9107人，专科及以上学历占99.86%，比上年提升0.32个百分点；助理级及以上职称占48.64%，比上年提升7.25个百分点。

全市幼儿园占地面积370.96万平方米，比上年下降1.30 %；校舍建筑面积332.98万平方米，比上年下降1.66 %；教学及辅助用房面积219.89万平方米，比上年下降5.16%；图书432.06万册，比上年下降0.93 %；固定资产值35.89亿元，比上年增长7.60%；玩教具资产值3.72 亿元，比上年下降4.52 %。生均占地面积20.26平方米，比上年增加2.22平方米；生均校舍建筑面积18.18平方米，比上年增加1.93平方米；生均教学及辅助用房面积12.01平方米，比上年增加0.88平方米；生均图书23.59册，比上年增加2.66册；生均固定资产值1.9599万元，比上年增加0.3593万元；生均玩教具资产值2029.42元，比上年增加161.64元，增长8.65%。

特殊教育

特殊教育学校9所，其中公办7所，同上年。

全市2024学年特殊教育招生数617人，比上年增加6人。特殊教育在校生2990人，比上年增加342人。

特殊教育在校生2990人，按学校类别分：在特殊教育学校就读学生1386人，占总数的46.35％；小学、初中在普通学校随班就读学生1535人，占总数的51.34％；小学、初中由普通学校送教上门学生69人，占总数的2.31％。

特殊教育在校生2990人，按学段分：学前教育阶段在校生16人，占总数的0.53%；小学阶段在校生1860人（其中在特教学校708人），占总数的62.21%；初中阶段在校生828人（其中在特教学校376人），占总数的27.69%；中等职业教育阶段在校生286人，占总数的9.57%。

特殊教育学校招生数290人，在校生1386人（其中送教上门34人），公办学校在校生1358人，占比97.98%。按学段分：学前教育阶段在校生16人，占比1.15%；小学阶段在校生708人（其中送教上门15人），占比51.08%，初中阶段在校生376人（其中送教上门19人），占比27.13%；中等职业教育阶段在校生286人，占比20.64%。

特殊教育学校教职工462人，在编280人；专任教师432人，在编276人，生师比3.21:1（上年3.61:1）；其中在公办学校任教专任教师419人，占比96.99%，比上年提升5.28个百分点；专科及以上学历占100%，比上年提升2.67个百分点；本科及以上学历占86.35%，比上年提升3.25个百分点；研究生学历21人，占比4.86%，比上年提升1.12个百分点；中级及以上职称占48.61%，比上年下降0.32个百分点。

特殊教育学校占地面积14.09万平方米，比上年下降4.63%；校舍建筑面积7.63 万平方米，比上年下降2.83 %；教学及辅助用房面积3.66万平方米，比上年增长13.46 %；图书2.85万册，比上年增长0.29 %；固定资产值1.84亿元，比上年增长0.34 %，教学仪器设备总值2143.85 万元，比上年下降12.13 %。生均占地面积101.69平方米，比上年减少7.7平方米；生均校舍建筑面积55.04平方米，比上年减少3.07平方米；生均教学及辅助用房面积26.42平方米，比上年增加2.53平方米；生均图书20.57册，比上年减少0.48册；生均固定资产值13.2678万元，比上年减少0.2982万元；生均教学仪器设备值15467.89元，比上年减少2591.03元，下降14.35%。

高中段教育

全市高中段教育（包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校、附设中职班，不含技工学校，下同）共有学校111所，比上年增加3所。招收全日制学生5.2368万人，比上年增加0.1355万人；全日制在校生15.0215万人，比上年增加0.1794万人。初中毕业生升入高中段的比例为99.71%，比上年提升0.1个百分点，升入普高和中职的普职比为1:0.6166（上年为1: 0.6371）。

——普通高中。

普通高中学校（含完全中学、高级中学、十二年一贯学校，下同）87所，比上年增加3所；其中公办学校44所，比上年增加1所，占比50.57%。

2024年毕业生3.1387万人，比上年减少0.025万人，下降0.79%；2024学年招生3.7461万人，比上年增加0.1759万人，增长4.93%；预计2025年毕业生3.2490万人，比今年毕业生增加0.1103万人，增长3.51%。

2024学年在校生10.5349万人，比上年增加0.5265万人，增长5.26%；在公办学校就读7.4812万人，占比71.01%，比上年提升0.14个百分点。有2447个班级，班均规模43.05人（上年42.16人）。另有国际学生7人（其中在公办学校就读5人）。

普通高中学校：在校生12.7951万人,教职工1.1913万人，比上年减少296人，在编0.6703万人，比上年增加33人；专任教师1.0940万人，比上年减少78人，在编0.6464万人，比上年增加48人。

任教高中专任教师0.9058万人，比上年增加288人，生师比11.63:1（上年11.41:1）；其中在公办学校任教0.6342万人，占比70.02%，比上年下降0.79个百分点；本科及以上学历 99.94%,比上年下降0.01个百分点；研究生学历1719人，占比19.09%，比上年增加197人,提升1.74个百分点；中级及以上职称占比63.02%，比上年下降1.18个百分点。任教“思想政治、体育与健康、艺术（音乐、美术）”课程专任教师分别为679人、443人、255人，百名学生拥有教师数分别为0.64人、0.42人、0.24人。

普通高中学校：占地面积707.91万平方米，比上年增长1.55 %；校舍建筑总面积431.24万平方米，比上年增长6.25 %；图书768.90万册，比上年增长2.38 %；固定资产值85.87亿元, 比上年增长10.85 %；教学仪器设备值9.25 亿元，比上年下降1.52 %。数字终端41875台，其中:学生终端27089台，生机比4.72人/台（上年4.93人/台）。

一贯制等学校按照在校生的比例进行拆分后，普通高中生均占地面积59.92平方米，比上年减少0.95平方米；生均校舍面积34.54平方米，比上年增加1.15平方米；生均教学及辅助用房面积10.34 平方米，比上年增加0.56平方米；生均体育运动场（馆）面积15.66 平方米，比上年减少0.20平方米；生均图书61.24 册，比上年减少0.94册；生均教学仪器设备值8147.24 元，比上年增加245.62元。

——中等职业教育。

中职教育学校24所（其中:普通中等专业学校4所、成人中等专业学校1所、职业高中学校19所），其中公办18所,占比75%;均同上年。另有不计校数普通高中附设中职班5所。

2024年毕业生1.7228万人，比上年减少0.1434万人，下降7.68%；2024学年招收全日制学生1.4907万人，比上年减少0.0404万人，下降2.64%；预计2025年毕业生1.5332万人，比今年毕业生减少0.1896万人，下降11.01%。

2024学年全日制在校生4.4866万人，比上年减少0.3471万人，下降7.18%；在公办学校就读3.6565万人，占比81.50%，比上年提升2.13个百分点。另有国际学生5人（公办学校就读4人）。

中职教育学校: 在校生4.3889万人，教职工0.3983万人，比上年增加45人，在编0.2799万人，比上年减少42人；专任教师0.3775万人，比上年增加80人，在编0.2701万人，比上年减少36人。

任教中职教育校内专任教师0.3803万人，比上年增加9人，生师比11.80:1（上年12.74:1）；其中在公办学校任教0.3110万人，占比81.78 %，比上年提升0.76个百分点；本科及以上学历占比98.63%，比上年提升0.82个百分点；研究生学历（含本科获硕士学位）558人,占比14.67%，比上年提升1.33个百分点；中级及以上职称占比61.95%，比上年下降1.83个百分点。任教思政课专任教师195人，百名学生拥有教师数0.43人(比上年减少0.05人)，任教专业（技能）课程教师1920人，其中双师型1790人，占比93.23%。聘请校外教师71人、行业导师149人。

中职教育学校（产权+非产权独立使用）的占地面积224.99 万平方米，比上年下降0.99%；校舍建筑总面积145.96万平方米，比上年增长2.15 %；教学及辅助用房面积68.53万平方米,比上年下降2.14%；图书289.55万册，比上年下降0.97 %；固定资产值27.75万元，比上年增长5.63 %；教学科研实习仪器设备资产值7.07 亿元，增长1.70 %。数字终端20027台，其中：学生终端14870台，生机比2.95人/台（上年3.04人/台）。

附设中职班、中职学校附设初中班等学校按照在校生的比例进行拆分后，中职教育生均占地面积50.35平方米，比上年增加2.92平方米；生均校舍面积32.40 平方米，比上年增加2.48平方米；生均教学及辅助用房面积13.14 平方米，比上年增加0.96平方米；生均体育运动场（馆）面积11.35 平方米，比上年减少0.06平方米；生均图书66.30册，比上年增加3.49册；生均固定资产值6.2483万元， 比上年增加0.7229万元；生均教学科研实习仪器设备值15861.70元，比上年增加1286.43元。

1.普通中专学校4所，毕业生1631人，招生1602人，在校生4729人；教职工654人，其中任教中职专任教师541人；

2.成人中专学校1所，全日制毕业生49人，今年无师生；

3.职业高中学校19所，毕业生13692人，招生13216人，在校生38728人；教职工3329人，其中任教中职专任教师3167人；

4.不计校数普通高中学校附设中职班5所，毕业生1856人，招生89人，在校生1409人；任教中职专任教师95人。

普通高等教育

在金普通高等院校共有9所，其中：普通本科高等学校4所（大学1所、独立学院3所）、本科层次高等职业学校2所、专科层次高等职业学校3所。

普通高等教育2024年招生（含研究生,下同）4.2895万人,比上年增加0.3138万人,增长7.89%；在校生（含研究生）12.5591万人，比上年增加0.4667万人，比上年增长3.86%。其中：研究生（含非全日制）招生0.3592万人（博士213人、硕士3379人），在校生1.0693万人（博士733人、硕士9960人）；普通本科招生1.2046万人，在校生4.3946万人；高职本科招生0.4633万人,在校生1.1796万人;高职专科招生2.2624万人,在校生5.9156万人。教职工0.9152万人，其中专任教师0.7280万人。

——普通本科学校4所。在校生（含研究生）5.5007万人，比上年增加0.1604万人；教职工4566人，其中专任教师3532人。

1.浙江师范大学：在校生3.2805万人（博士研究生733人、硕士研究生9960人、普通本科21744人、高职专科368人），专任教师2447人；

2.浙江师范大学行知学院：在校生0.8417万人（普通本科），专任教师374人；

3.上海财经大学浙江学院：在校生0.7396万人（普通本科），专任教师411人；

4.中国计量大学现代科技学院：在校生0.6389万人（普通本科），专任教师300人。

——高职本科院校2所。在校生3.8319万人，比上年增加2.1189万人；教职工2776人，专任教师2165人。

1.金华职业技术大学：在校生2.0100万人（其中：高职本科476人、高职专科19624人），专任教师1296人；

2.浙江广厦职业技术大学：在校生1.8219万人（其中：高职本科11320人、高职专科6899人），专任教师869人。

——高职专科院校3所。在校生3.2265万人，比上年减少1.8126万人；教职工1810人，专任教师1583人。

1.义乌工商职业技术学院：在校生1.2787万人（高职专科），专任教师664人；

2.浙江横店影视职业学院：在校生1.2035万人（高职专科），专任教师650人；

3.浙江金华科贸职业技术学院：在校生0.7443万人（高职专科），专任教师269人。

——另有成人高校2所脱产班在校生0.1529万人（高职专科），教职工415人，其中专任教师363人。

成人高等教育

全市成人高校2所，另有6所普通高等院校举办成人学历教育。成人高等学历教育本专科招生1.8184万人，在校生3.9208万人（其中：成人本科教育0.8905万人，成人专科教育3.0303万人），其中脱产班专科教育在校生0.1529万人。

1.金华教育学院：成人高等教育招生0.9681万人；在校生1.8858万人（成人专科），其中：脱产班招生2人，在校生7人（成人专科）；教职工106人,专任教师83人；

2.金华开放大学：成人高等教育招生0.2167万人；在校生0.5791万人（成人本科2118人，成人专科3673人），其中：脱产班招生607人，在校生1522人（成人专科）；教职工309人,专任教师280人。

3. 6所普通高等院校:成人高等教育招生6336人，在校生1.4559万人（成人本科6787人、成人专科7772人）。

民办教育

全市共有民办基础教育、中职教育学校522所(另有不计校数附设幼儿班1所），比上年减少172所；教职工1.7083万人，比上年减少0.4607万人。在校生13.4809万人，比上年减少4.1085万人,下降23.36%；专任教师1.1568万人，比上年减少0.2357万人。

——民办幼儿园443所(另有不计校数附设幼儿班1所），比上年减少170所；教职工9238人，比上年减少3057人。学前教育在园幼儿5.3490万人，比上年减少2.6858万人，占在园幼儿总数的29.19%，比上年下降9.37个百分点；学前教育专任教师4740人，比上年减少1550人。

——民办普通小学8所，比上年减少1所；教职工379人，比上年减少323人。小学教育在校生2.7040万人（其中政府购买学位数1.3175万人），比上年减少1.2295万人，占普通小学段在校生总数的5.15%，比上年下降2.53个百分点；专任教师2065人，比上年减少762人。

——民办普通初中20所（初级中学3所、九年一贯制学校17所），比上年减少3所；教职工1642人，比上年减少803人。初中教育在校生1.5413万人（其中政府购买学位数0.7751万人），比上年减少0.1587万人，占普通初中在校生总数的7.31%，比上年下降1.28个百分点；专任教师1341人，比上年减少156人。

——民办普通高中43所（完全中学1所、高级中学29所、十二年制学校13所），比上年增加2所；教职工5088人，比上年减少393人。普通高中教育在校生3.0537万人，比上年增加0.1381万人，占普通高中在校生总数的28.99%，比上年下降0.14个百分点；专任教师2716人，比上年增加156人。

——民办特殊教育学校2所，同上年；教职工22人。在校生28人，占特殊教育学校在校生的2.02%；专任教师13人。

——民办中等职业学校6所（另有不计校数普通高中附设中职班4所），同上年；教职工714人，比上年减少7人。中职教育在校生0.8301万人，比上年减少0.1669万人，占中等职业教育在校生总数的18.50%，比上年下降2.13个百分点；专任教师693人，比上年减少27人。另外有聘请校外教师27人、行业导师14人。

备注：成人高等教育，本表中只统计脱产班在校生数，其他学生不计入本表。

备注：成人高等教育，本表中只统计脱产班在校生数，其他学生不计入本表。

在金  高等教育  基本情况

在金  高等教育 分校基本情况