朗读
“希望能坐一下王少华老师的摩托车兜风，汪西龙老师驾车。”“希望周亚彬老师唱刀郎的歌，解压并鼓励同学。”“希望滕世群老师上一节《楚辞》”“希望李晓亮主任能来班里做一个关于俄乌战争的讲座。”“希望康玄智老师来讲故事解压，并作高考动员鼓励。”……
点亮心愿，赢战高考。4月11日下午，金华一中举行2025年高三微心愿认领仪式，距离高考不到两个月时间，这届高三学生的83个微心愿悉数达成，学生们向圆梦老师送出个性贺卡并拥抱致谢，以轻松自信的必胜信念向6月高考发起最有力的冲刺。
“圆梦微心愿”是金华一中党委推行的一项特色党建育人活动，至今已举办10多年，目的就是收集高三学子的“微心愿”，让他们的小小诉求能“被看见”，鼓励党员教师和高三教师将爱心精准对接，缓解备考压力增强高考自信，让学校教育更有温度。
学生们的微心愿五花八门，丰富又风趣：有的希望得到校领导赠送的高考秘籍；有的希望得到金华一中校园四季的风景照；有的希望楼松年老师送一幅墨宝；有的想跟赵启明老师篮球场上单挑一次；有的希望能和王云老师在教工食堂共进一次晚餐；不少同学想要金华一中120周年校庆纪念徽章套装……想什么尽管说出来，老师们负责来完成——以最快时间为学生们的“念念”做出最温暖朴实的回响，让人备感温暖向上。
有意思的是，几乎每一年都有不少学生会提到校园内清洁环境的扫地车，有的说要开一次，有的说想坐着兜风，有的说跟同学环校接力，分管总务后勤的党委委员王增当然也要满足他们，并陪着在车子边上为他们拍照片，“今年提及这个微心愿的有16人，看来也是校内的一道风景线了”。
副校长王洋平送夏同学一套《中国国家地理》；党委委员盛卫成送朱同学一套印有动漫图案的衣服；团委书记陈凯丽满足了三（1）班虞同学的心愿：“想要一只鹅，漂亮的布偶鹅”；三（7)班全体同学有两个微心愿：“很想听徐羊老师唱歌，比如对唱《兄弟抱一下》”“很想徐羊老师再带全班同学到室外上一节课，辨认校园里的可爱的石头们”。
还有不少学生的微心愿关乎学习，如许同学说“殷乐老师点亮了我对化学的热爱，想让她再给我上一节课”；李同学表示“英语不太好，希望得到郑志鹏老师的一次英语辅导，能送我一份讲义就更幸福了”；潘同学“想要一本王怡老师亲笔签名的24届锦囊妙计”。还有不少学生的微心愿是收到一本写有老师的鼓励并签名的心仪之书，刘同学希望倪成生老师赠予哲学家康德的两本书——《纯粹理性批判》和《实践理性批判》；王同学想让朱凯丽老师送一本当年一直心心念念的《认知觉醒》，并备注“旧的就行，并附上亲笔签名和祝福语”。
金华一中党委书记、校长方家鸿平时工作挺忙，他一共对接了8条学生们的微心愿：“希望方校送我一本刘擎的《西方现代思想讲义》，并写一段高考祝福寄语”“想要方校送我一本24届锦囊妙计，并有方校亲笔写的高考寄语”“希望与方家鸿校长合拍一张拍立得照片，并得到方校的签名”……最有意思的是，三（16）班的集体心愿“和方校长一起阳光乐跑一圈”。
阳光乐跑是金华一中学生的微打卡活动，每周要求在校内环线跑至少4圈，一圈1000多米。其实，这早已成为绝大多数学生的自觉自愿行为，“每周跑七八次的大有人在”。方家鸿很乐意看到学生们提这样的心愿，当天也是穿着运动服前来，并带着学生们轻松自在地绕环线跑了一圈，引来诸多师生围观并鼓掌助威。
看到学生们都如此阳光活泼，方家鸿高兴地告诉记者，“我自己喜欢运动，也很喜欢看到学生们动起来，不管是跑步、打球、引体向上等等，能在紧张的备考过程中葆有相当的活力与精力——这也是我们金中的一个好传统。”
金华一中党委副书记王怡表示，每个心愿都是星光，每份助力皆为未来。一个个微心愿，浓缩了同学们对老师的尊敬与喜爱，而一个个被认领的微心愿，也凝聚了老师的期许与关爱。这些看似微不足道的微心愿，在高考来临前显得弥足珍贵。也许老师的一次教辅答疑，就会增强他们战胜困难的信心；也许老师们的一次谈心谈话，就会点燃同学们希望的火苗；也许老师们的一个拥抱、一个微笑、一句安慰，就会平复同学们低落的情绪。“每一个微心愿，都是孩子们探求幸福的精妙表达，都存有师者与共的快乐执着，也可能是高考冲刺的坚实依托。这一道‘可能性之彩虹’正能量满满，很有意义！”
圆梦的学生们有的兴奋、激动，有的甚至欣喜若狂，毕竟高中最后阶段有了这样美好的回忆与珍藏。陈同学表示：“这些‘天马行空’的心愿都能被实现，那还有什么不会成为可能？！站在高考倒计时的紧张节点，我们步履坚定、心怀理想，我们勤奋笃学、敢闯敢拼，因为身后有一群同样光芒万丈的老师，我们必定全力以赴，再创辉煌。”