世界读书日|那些被书照亮的人生,都藏在这些故事里

日期:2025-04-23 15:42:01 来源:​各县(市、区)教育局 各相关学校 浏览量:​
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朗读

篇首语

从雨天的油墨香到阁楼的旧书箱,从三尺讲台的共读到书房里的静夜沉思——这些故事里,藏着阅读最动人的模样。它是一粒种子,在童年生根;是一盏灯,照亮成长的路;更是一条河流,串联起不同时空的共鸣。翻开这些书页,你会看见:那些被文字点亮的瞬间,如何悄然改变一生。



书声里的春天

金华市红湖路小学老师 方惠艳


开学初,我给班上的孩子组建了“星光读书会”。当我第一次翻开《夏洛的网》,教室里的空气仿佛都安静下来。总爱缩在角落的小怡在我读到“我们出生,我们活上一阵子,我们死去”时,悄悄用袖口抹眼泪。


后来的每个午间,孩子们都会眼巴巴等着我翻开书页。读到《小王子》时,内向的朵儿突然举手:“老师,我觉得玫瑰就像妈妈,虽然总唠叨,可我知道她爱我。”那一刻,我看到阅读正像春雨般浸润着孩子们的心田。


如今,他们开始主动分享自己的读书笔记,歪歪扭扭的字迹里藏着星辰大海。原来书籍不仅是知识的载体,更是打开孩子心灵的钥匙。那些共读的时光,成了我教师生涯里最温暖的回忆,也让我明白:教育的真谛,或许就藏在书页翻动的沙沙声里。



时光•红楼

金华市北苑小学老师 蒋新兰


十三岁那年的盛夏,已经把父亲藏书翻遍的我终于与《红楼梦》相遇。整个暑假都躲在爷爷奶奶的老房子里,跳过了所有读不懂的文字,只关注宝黛二人相关的情节,沉迷其中,不可自拔。黛玉一死,伤心不已,立即把书塞回爸爸存书的木箱。


十六岁的暑假,再读《红楼梦》,硬着头皮想看个究竟,耐着性子慢慢读。读到了许多细节,也读到了更多人物,捋顺了错综复杂的亲属关系,看到一些人情世故,依旧似懂非懂,但对书中的角色好恶格外分明。


第三次全本阅读,我已过而立之年,但仍旧在暑假。不赶时间,不需要猜测下文,还是慢慢读。读懂了曹公的细致用心,读懂了人物的心灵世界,也读懂了原来每一个人都不讨厌。


《红楼梦》还会再读,从读故事到读人情,从书里到书外,最终读的是时光在字缝里投下的倒影,读的是泛黄纸页里与自己重逢的倒影。




阅读的种子

金东区仙桥小学老师 任笑花


小时候,家里没有一本课外书,书店的模样也只能在梦里勾勒。于是,我日日盼着天空飘来乌云 —— 因为每逢雨幕落下,体育老师总会抱着一摞泛着油墨香的小人书,把它一本本递到我们掌心。我们趴在课桌上,鼻尖几乎要贴上纸面,眼睛追随着画面里跳动的故事,仿佛能听见书页间传来细碎的召唤。那时候还不明白,与小人书的邂逅,已经为我播下了阅读的种子。


多年后,当我走上三尺讲台,那粒阅读的种子早已破土抽枝。我最幸福的时刻,莫过于课堂上与孩子们共读经典。当《窗边的小豆豆》里豆豆的故事在教室里流淌,看着孩子们亮晶晶的眼睛,我恍然看见童年的自己正从记忆深处走来,与眼前的少年们重叠。共读《小王子》时,他们会为玫瑰的骄傲与脆弱红了眼眶,认真探讨 “驯服” 背后的深情……原来阅读就是这般神奇,它像一条无形的丝线,将我的童年与孩子们的童年紧紧缠绕,让知识与感动在代际间静静流淌,让每个灵魂都能在书页间找到共鸣。




阁楼“寻宝”记

武义县壶山小学二(11)班 陈芊逾


听奶奶说,我家阁楼里藏着好多“宝贝”呢!一个阳光明媚的下午,我做完作业,准备去阁楼“寻宝”。


推开阁楼的门,阳光正从斜斜的窗户里射进来,照亮了房间的一角。阁楼里堆满了旧时光:奶奶的老式缝纫机,爸爸妈妈的结婚相册,我和姐姐小时候的布娃娃……最显眼的是一个用花布盖着的小箱子。里面是什么宝贝呢?我走过去,拿下花布,小心翼翼地打开箱子,一股淡淡的墨香扑鼻而来。哇!原来是一箱小人书。


书页泛黄,书角微微卷起,这些小人书应该是爸爸妈妈小时候看过的吧!我顺手拿起一本《西游记》,津津有味地看起来。看到孙悟空被妖怪陷害,师傅把他赶回花果山,我伤心气愤;看到猪八戒那贪吃样儿,我忍俊不禁;看到孙悟空打败妖怪,我拍手称快……我一本接一本地看着,不知不觉,天暗了下来,我打开灯,继续沉浸在书的世界中。“逾宝,吃晚饭啦!”奶奶的喊声,打断了我的思绪。


我依依不舍地合上书,轻轻地把它放回箱子里,期待下次再与它们见面。真幸运,今天我寻得了无价之宝——一箱小人书。


指导老师:严霞盈



阅读,赋能生命成长

武义县壶山小学教育集团壶山校区老师 巩淑青


阅读,是一场温柔而坚定的生命拔节。


犹记得2016年4月20日,在武义县骨干班主任培训现场,我翻开《班级日常生活重建中的学生发展》,“将熟悉的日常陌生化”“生命”“全纳”等字眼,如一束光,为我照亮教育的新世界。作者李家成教授邀我登台发言,他鼓励的话语悄然改变我的阅读轨迹,带我踏上“学习—实践—反思—重建”的深度阅读之路。


阅读重塑了我,理性与温情在实践中交融。我以开放之心拥抱多元,用细腻视角编织教育经纬,借真诚对话消融差异坚冰。我不再独行,而是携手家校社共绘蓝图。突破书籍的边界,将目光投向广袤的社会与未来。“魔力菌菇”项目里,孩子们跟随书籍的指引,探索生命奥秘。我与学生、家长并肩同行,书写下充满惊喜的教育篇章,而这,正是阅读赋予生命最动人的生长力量。




书香深处,难忘那阅读时光

金华市西苑小学五(3)班   唐晨一


一桌一椅一架书,这便是我的快乐天地。在书香小屋里,时光是柔软而静谧的。翻开一本好书,就像打开了一扇神秘的大门,指引着我走进一个奇妙的世界。


《窗边的小豆豆》的电车教室敞开大门,邀请我品尝山的味道、海的味道;《海底两万里》的“鹦鹉螺号”潜艇,带我领略了奇妙的海底风光;《三国演义》的一个个有血有肉的英雄人物,给我展现了乱世的风云变幻;《名人传》的贝多芬在书页间为我奏响激昂的乐章……


手指轻轻滑过书页,我的目光紧紧跟随那些生动的文字。阅读,于我而言,就是一场心灵的旅行。窗外的喧嚣与我无关,小小的书房,是我的天地,与智者对话,与有趣的灵魂共鸣,能让我们那颗浮躁的心沉静下来。沉浸在书的世界里,时间仿佛也放慢了它匆忙的脚步。在这片书香的陪伴下,我写着属于自己的阅读篇章;在书的海洋里,我收获着无尽的美好与成长。


书架上,摆放着妈妈为我精心挑选的各种各样的书籍。妈妈说,每一本书都承载着作者的心血与梦想,它们是夜空中最亮的星,它们会指引着、陪伴着我健康成长。


不知不觉,窗外的天色渐渐暗下来,书房的灯光却愈发温暖明亮。书香深处,最难忘的是那阅读时光。