朗读
近日，金华市特殊职业教育教学研训活动在东阳市特殊教育学校举行。本次活动旨在深化特殊职业教育课程改革，推动金华特殊职业教育高质量发展，提升特殊学生职业技能与社会适应能力。来自金华各县（市、区）的特教教研员、特殊教育学校分管领导、骨干教师及绍兴、杭州等地专家代表共50余人参与研讨。
成果展示与交流
活动精心策划了特殊职业教育成果展示环节。精美的陶艺、纹理细腻的木雕、栩栩如生的玉雕、精巧别致的手串、充满创意的板画、郁郁葱葱的绿植......处处彰显了特殊职业教育的风采。
金华各县（市、区）开展特殊职业教育课程至今已有10年。本着扬长教育、服务生活和实现就业的理念，结合地方特色，全市开设了洗车、烹饪、木雕、酒店服务、种养殖等20余门特殊职业教育课程，近500名学生受益，有的学校被授予“国家级残疾人职业培训基地”等称号。
课堂教学展示
东阳市特殊教育学校的老师展示了两节职业教育课。张晓盛老师的《一个陶盆的生成之旅》以校园中随处可见的陶盆为切入点，引导学生发现生活之美，感受指尖与泥土的对话。同时，通过结构化任务分解教学，训练学生揉泥、造型、装饰等陶艺基础工序操作，规范工具使用、强化流程记忆，助力学生掌握可持续就业的陶艺基础技能，传承工艺匠心。
翁凯波老师的《制作纸杯蛋糕》，采用直观演示、分组操作、观察评量等多种教学方法，结合多媒体资源，确保每位学生都能在动手操作中掌握关键技能。在翁老师的引导下，学生们不仅学会了制作的步骤和技巧，更在合作与分享中体验到了成功的喜悦，进一步激发了学生的学习兴趣。
地市交流
绍兴市越城区育才学校的钟小平校长以《三维三阶：培智学校职业教育课程的探索与实践》为题，分享了学校职业教育的课程架构和典型案例。钟校长特别指出，职业教育需避免用义务教育的模式上职业教育的课程，强调应立足岗位需求，构建“职业素养+职业技能”的双轨培养模式。
杭州市杨绫子学校教务处的张芳主任以《培智职高课程建设及支持性就业服务》为题，详细介绍了学校职高的课程框架、课程内容、课程实施、课程评价的具体设计与实施。此外，张老师还介绍了学校成功打造的以“智慧树”为特色的职业教育模式，助力智障学生实现“学业+就业”的成功经验，让与会的老师深受启发。
专家讲座
国家社科孤独症重大项目首席专家、浙江工业大学、南京特殊教育师范学院特聘教授徐云以《特殊职业教育的趋势与突破》为题，从政策、实践、国际经验三维度对当前特殊职业教育的现状进行了深度剖析，提出个性化培养、校企合作、技术辅助的教学实施路径，并从课程设计与教学优化、师资队伍建设、可持续发展保障机制的角度进行了详细阐述。徐教授鼓励金华特教持续做好“调结构、提层次、拓空间、优服务、保质量”的实效工作，发展好特殊职业教育，服务好特殊学生。
活动总结
活动最后，金华市兼职特教教研员陈晶晶进行了活动总结。陈老师针对当前金华特殊职业教育面临的学生就业、师资培养、教育教学等实际问题，结合此次培训内容，提出加强职业教育基地建设、师资培养，推进特殊职业教育课程与教学改革，加强跨区域特教资源联动等建议，进一步激发特殊职业教育的办学活力，助力特殊学生获得工作，长期保有工作，立足岗位做好工作。
