朗读
作为浙江省首批“人工智能教育应用”试点校，金华市外国语实验学校始终秉持“以人工智能赋能全人教育”的核心理念，构建“课程链-教学链-评价链”三链协同驱动机制，探索人工智能教育的新范式。学校重点打造了三大创新应用场景：分层进阶创新课程体系、人机协同升级智能课堂、数据驱动变革评价机制，推动人工智能从技术工具向育人模式转变，跑出人工智能教育落地的“加速度”。
一、分层进阶创新课程体系 聚焦人工智能教育的普惠性与进阶性，以“基础认知-技术实践-创新应用”为主线，构建贯通小初的人工智能分层课程链。小学低段依托乐高FLL项目开展人工智能启蒙教育；小学高段系统性融入C++编程基础，与图形化编程、乐高机器人课程协同开展；初中阶段深化至C++算法优化与AI项目开发，形成“双语言过渡+软硬协同”的技术链路。注重跨学科融合与传统文化弘扬，设计科技作品“婺艺新境”，并站上全国师生信息素养提升实践活动最高领奖台。 金华市外国语实验学校乐高实验室 金华市外国语实验学校学生参加全国师生信息素养提升实践活动现场照 二、人机协同升级智能课堂 突破传统课堂单向传授模式，引入AI语音智能互动课堂系统，构建“教师导学-AI辅学-数据诊学”教学闭环链，开创“人机双师协同”教学新样态。这套覆盖10间智慧教室的语音智能互动系统，依托语音识别、动态演示和实时反馈技术，实现课堂问答数据的即时采集与分析，为教师提供精准学情诊断工具。通过将课堂教学中学生学习行为的数据记录，帮助教师和学生进行全面的基于行为数据的综合评价，发挥评价的诊断、激励作用。这种“人机协同”模式，既保留教师教学设计的主导性，又通过AI实现精准化辅导，为规模化因材施教提供技术支撑。 金华市外国语实验学校AI智慧课堂实景 三、数据驱动变革评价机制 打通人工智能与五育融合的实践通道，以智能体育设备群为突破口，构建“数据采集-多维分析-五育关联”的跨域评价链。通过实时采集跳绳频次、姿态标准度、心率曲线等数据，自动生成学生运动画像。体育教师据此制定差异化训练方案，打通“校园精准练、家庭科学辅”的健康管理闭环；班主任联动分析学生心理韧性变化；科学课则开展“跳绳频次与能量消耗”跨学科项目研究。这种以数据为纽带的评价革新，既实现了“一育带四育”的融合效应，更让学生在真实场景中理解人工智能如何助力人的全面发展。 金华市外国语实验学校智慧体育应用实景 从积木编程到算法开发，从一纸评价到AI学情图谱，从单点突破到全域赋能，学校用五年时间走通了人工智能与基础教育深度融合的创新之路，形成了可辐射的智能教育实践经验。未来，学校将着力构建“AI教研共同体”，开发校本化资源库，同时加强人工智能伦理教育，引导学生树立技术向善的价值观，持续培养兼具数字思维与实践能力的未来人才。
