2024年以来，市教育局以党的二十大和二十届三中全会精神为引领，深入贯彻落实习近平总书记考察浙江重要讲话精神和考察调研金华重要指示精神、全国教育大会、省委十五届五次全会和市委八届六次全会精神，紧紧围绕“加快推进教育现代化，建设教育强市，打造浙江中西部教育中心”总目标，加压奋进、精准发力，努力推动金华教育健康持续快速发展。所有县（市、区）全部顺利通过义务教育优质均衡发展县、学前教育普及普惠县省级评估。市教育局在第四十四期全国县市教育局长培训班上作推进区域教育高质量发展经验分享；《金华市聚焦学生心理健康 当好儿童青少年“心理安全守门人”》入选“向阳花”学生心理健康促进行动典型案例；防溺水工作经验得到教育部发文推广；作为唯一一家全国近视防控工作改革试点区优秀代表，在第二届长江经济带儿童青少年近视防控工作现场会上作典型经验发言。

一、2024年特色亮点工作

（一）党建统领“主导权”越抓越实。一是教育系统党建工作扎实推进。深化落实党组织领导的校长负责制，书记、校长按要求配备到位率达99.82%。制定书记抓党建工作“三张清单”（责任清单、问题清单、特色亮点清单），书记领办党建实事项目，各班子成员结合各自分管工作，分头领办了党建项目，推进党建与业务融合发展。做好先进典型选树工作，发挥基层党组织和党组织书记的示范引领作用，获评省中小学校示范性党组织11个和“双带头人”党组织书记12人，居全省前列。二是清廉学校建设走在前列。层层压实清廉学校建设主体责任，构建省市县三级清廉学校示范建设体系，以两清单一计划扎实推动清廉学校建设工作，定期开展实地调研、工作例会，实时掌握调度清廉学校建设进度，实现有目标管理、有过程控制、有闭环落实。获评省级清廉学校建设示范校43所，省级清廉建设成绩突出单位2所，市级清廉学校建设示范校95所，标准型清廉学校707所，数量在各类清廉单元评比中名列前茅。三是意识形态工作责任制全面落实。认真履行主体责任，先后召开8次专题会议研究意识形态工作，把方向、抓导向、管阵地、强队伍。局领导班子认真履行“一岗双责”，根据分工，切实履行“一岗双责”，抓好职责范围内意识形态工作，把意识形态工作作为民主生活会和述职报告的重要内容，接受监督和评议。高度重视网络意识形态工作，建立健全舆情监测机制，修订《市教育局突发网络舆情应急处置工作预案》，做到责任落实到人、任务落实到位，落实“线上线下”“舆情实情”同步处置，全年共处置了开发区南滨幼儿园秋游车祸事故、金华市第一中等职业学校食堂安全等各类网络舆情117起。

（二）教育发展“主阵地”越建越强。一是各类教育项目顺利推进。全年实施“三百工程”项目139个，其中，新建项目33个，续建项目106个，计划完工项目58个。截至目前，新建项目开工31个，开工率93.9%，实际完工项目61个，年度目标实际完成率105%。市实验幼儿园北山园区建成投入使用，受群众关注的孝顺中学原址新建项目、汤溪中学城区校区新建项目、金华八中迁建项目和金华市外国语学校新校区项目顺利推进。专门学校建设项目前期谋划基本结束，已发布招标公告，计划2025年春季学期正式投入使用。二是学前教育更加优质普惠。全面推进全市学前教育培优提质，成功创建完善普惠性学前教育保障机制实验区、幼儿园保育教育质量提升实验区等2个省级试验区。完善普惠高质的公共服务体系，公办园在园幼儿占比达70.49%，省一、二级园（优质园）在园幼儿占比为87.15%。三是义务教育更加优质均衡。探索“固定行政班+分层走班”做法，义务教育阳光分班做法全省推广。以浦江县、永康市省级教共体全域深化试点为抓手，出台全省首个城乡义务教育共同体建设标准，推动缩小区域差距、校际差距，23项成果获省城乡义务教育共同体典型案例。磐安县获省政府“推动基础教育高质量发展成效明显的县”正向激励。四是职业教育更加优质融合。出台《关于构建现代职业教育体系的实施意见（2024—2026年）》，支持市区中职学校开展“普职融通实验班”试点，新增浙江商贸学校普职融通试验班，为学生搭建了成才“立交桥”。我市获2023年度市县职成教发展考核一等奖，永康市、义乌市获三等奖。深化职业教育课程改革，开展职业教育市级在线精品课程遴选，评选市级精品课程一等奖3个，二等奖4个，三等奖7个，中职生升学数量与质量均有大幅提升，参加单招单考人数及上线人数创历史新高（达到7755人，其中上线人数7073人，本科上线人数514人（高职考399人+中本一体化115人）。中职师生勇闯世界技能大赛，斩获全国师生技能大赛5金、3银、4铜，成功培育省级现场工程师专项培养计划项目5个，省级行业产教融合共同体5个，省级职业教育校企合作典型生产实践性项目9个，省级开放型区域产教融合实践中心8个。五是教高等教育发展取得新突破。金华职业技术学院成功升格为金华职业技术大学，首批机械设计制造及自动化等6个专业为职业本科专业完成首次招生8153人。浙江师范大学新增获批区域国别学等6个博士点。

（三）教育改革“主动能”有效增强。一是科学教育实验区建设经验在全国推广。成功入选首批“全国中小学科学教育实验区”，争取到每年5000万元的实验区专项经费，精心谋划《金华实验区建设行动方案（2024—2028年）》，明确了六大行动18项具体举措，细化了14家部门和在金高校相关任务，成功举行以“弘扬科学家精神 构建大协同科学教育”为主题金华市全国中小学科学教育实验区高质量发展推进暨第十七协同组线下活动，联合发布《全国中小学科学教育实验区第十七协同组金华宣言》。一是全力打造精品课程。开发《科学教学实践案例集》，促进老师将教材能力转向教学能力，47节科学类课程入选省“精品课程”，位居全省前列。在全国率先出台《科技类校外培训机构设置标准》，按照“一校一品”开发拓展课程，115家四星级以上的科技类培训机构入校提供服务，做法得到教育部王嘉毅副部长批示肯定。二是高层次开展特色研训。与浙师大联合开展“院士进师训”“卓越科学教师专业发展计划”等特色研修活动，共3500名科学教师参与。实施英才教育教师发展行动，从全市中小学遴选理科类教师1500名，和浙师大联合开展为期5年的进阶式培养，形成小初高一体化师资梯队。发挥院士之乡和物理学家群落优势，通过“自主选聘+部门协同”，全市678所中小学全部聘任高素质的科学副校长，为学校高质量开展科学教育提供支撑。三是打通创新人才升学通道。开展“多学段多学科多主题”科技活动。规范优质高中科技类特长生选拔录取程序，结合学生科学素养水平、实验操作能力、中考成绩和综合素质评价结果择优录取。相关工作经验刊发于教育部《教育要情》，并送丁薛祥副总理。二是深化“县中崛起”结对帮扶改革。实施新一轮城区优质普通高中与山区县县中“一对一”帮扶计划，新增8所省级“县中崛起”帮扶学校，结对帮扶学校累计开展联合教研1510次，集体备课1813次，受援高中跟岗锻炼262人次，专家入校指导1532人次。日常共享各类教学资料四千余份，全部开展暑期学生双向交流活动。组织开展金华市第六届特级教师名师带徒活动，共75位特级教师结对带徒658名；组织开展全市首次全域特级教师名师赴磐安开展全学段、全学科送教活动，全市特级教师共开设示范课53节，专题讲座36场。邀请省教育厅教研室书记、主任何东涛赴磐开展“教研部门助力县中崛起”主题调研活动，为磐安实施精准化教育帮扶。通过与金华一中结对帮扶，磐安中学特控上线率增长4.34%，上浙大线人数增长4人，1人入围清华强基计划、1人入围北大筑梦计划，1人入围清华自强计划。三是扎实推进职业教育一体化改革。与市发改委联合开展产教融合“五个一批”项目遴选工作，评选出市级产教融合联盟4个、产教融合示范基地4个、产教融合型试点企业8家、产教融合工程项目15个、产学合作协同育人项目26个，切实推进我市深度开展产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，助力10条重点产业链发展。义乌自由贸易发展区市域产教联合体被列入2024年新设国家市域产教联合体名单。

（四）教师队伍“主力军”抓紧抓实。一是名师队伍建设全面强化。组织特级教师、名师带徒活动，城乡教师交流轮岗等方式多层次多类型锻炼培养教师、干部。10人获得全国教书育人楷模、全国劳动模范等国家级荣誉，114人获得省劳动模范、省教育名师等表彰，468人获得市“优秀班主任”、市优质课评比等表彰。完成“双龙计划”特殊支持专项教学名师第二轮评选，11名教师入选。遴选48名浙派名师名校长培养对象，1人入选教育部新时代中小学名校长培养计划，1人赴澳门交流协作，8人参加赴海外（新加坡）交流学习。二是实施教育家精神“铸魂强师”行动。深入贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，隆重举行第40个教师节系列庆祝活动，召开金华市教育高质量发展暨庆祝第40个教师节座谈会，开展全市教育系统秋季师德专题教育，强化教师思想政治引领，推动教育家精神落地落实。三是人事制度改革深入推进。通过“市域调剂、县域挖潜、动态调整”的方式，2024年共调剂3555名编制（省级下达专项编制2015名，市级调剂630名，县域挖潜910名），用于义乌、永康、金东等生源净流入地，实现中小学教师编制达到国家基本标准。职称试点改革不断推进，高级职称自主评聘试点学校扩大至66所，全部实现线上评审。四是推进师德师风建设迭代。深入开展师德师风专项整治，保持师德失范行为零容忍态度，强化日常监督执纪，坚决做到查处一起、处理一起、警示一片，“金华坚持‘三个导向’推进师德师风建设走深走实”的做法，被省教育厅《今日择报》第118期采纳。今年以来，共查处违反师德师风问题12起，处分14人次。

（五）教育为民“主基调”全面夯实。一是教育民生实事落实落地。谋划推进十大教育实事，提升群众对教育工作的获得感。持有居住证的义务教育段随迁子女就读公办学校比例达93.65%；新（改扩）建公办中小学12所；建设中小学校“示范食堂”144家；为32.77万名青少年开展脊柱健康筛查，实现义务教育阶段学生正脊筛查全覆盖；新增13.76万名义务教育段学生实现健康午睡，相关工作获王浩书记表扬肯定；建设乡镇（街道）规范化老年学校33个，建成村（社区）老年学堂245个，实现乡镇（街道）老年学校覆盖率100%，村（社区）老年学堂覆盖率30%；建设儿童友好学校50所；新增优质普通高中学位供给1080个；开展职业技能培训8.4万人次；开展专家名师“送教下乡”活动97场。二是教育专项整治深入推进。深入推进中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治，市县两级相关部门对全市733家中小学食堂开展全覆盖检查3轮，发现并闭环整改问题4321个，推动全市中小学校投入资金5809万元，提升改造硬件设施1060处，全市中小学校园食品安全硬件环境明显改善，专项整治相关工作获省政府领导批示肯定，全省校园食品安全整治现场推进会在金华召开。深入推进非教育教学事务进校园专项治理，坚持早谋划、早部署、早实施，加强与市纪委监委和市直相关部门的配合协同，采取“叫停一批、规范一批、整合一批、提升一批”的“四个一批”路径开展硬核治理，有序高效完成204项非教育教学事务的清理，全市中小学非教育教学事务得到断崖式压减，专项治理工作得到教育部教师工作司，浙江省教育厅的领导的充分肯定，我市减负案例被《人民日报》等多家主流媒体报道，“浙江督查”发文推广我局做法。三是迭代开展教育违规收费专项整治，建立了季度分析、半年总结制度，定期开展教育收费形势研判，根据群众举报投诉的教育违规收费热点问题，开展覆盖全市中小学校和幼儿园的针对性检查200多次，共检查出问题线索9条，已清退资金300余万元，并对相关学校开展了行政约谈。

2024年全市教育工作在市委、市政府的正确领导下，经全市广大教育工作者的共同努力，教育事业取得了优异成绩，开创了新局面。但是，我们也清醒地认识到我市教育事业发展与人民群众日益增长的需求之间还存在一定的差距，教育质量还不能完全满足人民群众的需求，资源短缺的问题还未得到根本扭转，教育生态仍需进一步改善，校园安全的基层基础还需进一步夯实，推进教育强市建设依然任重而道远。

二、2025年工作思路

2025年，市教育局将全面对标全国教育大会精神，对标落实王浩书记提出的“一个首要任务、三个主攻方向、两个根本”要求以及省市党委政府新部署新要求，聚焦高质量发展建设共同富裕示范区这一核心任务，坚持以人民为中心、以学生为本发展教育，探索推进一批符合金华实际的教育改革发展项目，推动教育事业发展再上新台阶。

（一）聚焦党建统领，深入实施“党建引领争先行动”，擦亮党管教育金名片。一是深化落实党组织领导的校长负责制。指导学校进一步完善党组织领导的校长负责制协调运行机制，健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行工作体系。扎实做好第三批省、市中小学校示范性党组织和“双带头人”党组织书记典型选树工作，让基层党组织书记以先进典型为榜样，切实对标对表，深化落实公办中小学党组织领导的校长负责制，推动中小学校党建工作整体建强。二是锚定教育强市建设大方向。科学编制“十五五”教育事业发展规划和教育强市建设三年行动计划，召开全市教育发展大会，全面贯彻落实全国、全省教育大会精神，总结2019年全市教育大会以来我市教育事业发展成就，进一步凝聚教育事业发展合力。三是固本强基提升党建工作质量。强化党建与业务双促进，扎实做好“一校一品”党建品牌创建、示范性党组织培育相结合，通过“党建+改革”“党建+队伍”“党建+德育”“党建+教研”等模式，推动全市中小学校党建工作质量整体提升。深化民办学校党建工作，提高党的组织和党的工作有效覆盖质量，推动公办民办党建联建，推动民办学校合作办学、民办高校党建全面过硬、全面建强，进一步夯实民办学校党建工作基础。四是稳扎稳打抓好意识形态工作。坚持党管意识形态，切实把党的领导落实到意识形态工作全过程各方面，层层压实工作责任，严防宗教渗透，加强对新入职教师的政审工作，结合新教师入职，新生入学等关键节点，做好信教师生摸排工作，做好重点人员日常管理，落实1+1+1帮扶，引导其了解马克思主义宗教观、了解国家宗教政策和法律法规。

（二）聚焦五育并举，深入实施“教书育人争先行动”，打造立德树人金名片。一是深入推进大中小学思政一体化建设。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程，推动建设依托在金高校马克思主义学院的全市大中小学思政教育一体化联盟建设，打造“真理的味道”大思政课品牌。力争到2025年底，实现县（市、区）大中小学思政教育一体化建设联盟全覆盖，组建至少10支一体化课程团队、10支一体化教师教学创新团队、20个思政课名师工作室，打造思政示范“金课”100节以上。二是全面提升学生综合素养。推进家校社协同育人“教联体”建设，构建德智体美劳心育人体系，力争到2025年“教联体”覆盖率达到50%以上。全面深入实施“学校明亮工程”，落实“六个一”近视防控要求，确保青少年总体近视率下降1个百分点以上。加强项目化学习研究，促进学科融合，全面促进学生核心素养提升。树立科学成才观，开展“大阅读、大书写、大表达、大实践”四大行动，引导学生增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质。三是全面加强体育美育劳动教育。坚持“健康第一”理念，围绕“一名学生掌握一到两项体育运动技能”和确保学生每天综合体育活动时间不低于2小时的目标，深化中小学体育大课间，逐步形成“一校一品”“一校多品”的学校体育模式，推动每个孩子形成一项运动爱好成为习惯。探索成立金华市校园体育协会，统筹全市各类中小学比赛活动、开展教学训练科研、体育师资培训等提供经费保障。大力推进教体融合，逐步推进中小学游泳普及教育。深化美育浸润行动，总结推广试点经验，逐步推动全市中小学校全覆盖。全面加强劳动教育，推进全市所有中小学（幼儿园）劳动坊（场所）100%全覆盖，建设10个校外劳动教育实践基地，开发100个劳动教育精品课程。

（三）聚焦基础教育，深入实施“扩优强基争先行动”，擦亮学在金华金名片。一是深入推进教育“三百工程”。继续推进孝顺中学原址新建、汤溪中学城区校区新建和金华八中迁建3个重大项目建设。2025年全市初步计划实施教育项目80个（其中，新开工项目17个，续建项目63个），计划完工项目38个。拟申报省“千项万亿”工程的项目7个，总投资85.5亿元，年度计划投资12.25亿元。二是大力推进“两县”创建。坚持以学前教育普及普惠县和义务教育优质均衡发展县创建推动基础教育优质均衡发展，力争到2025年底，全国学前教育普及普惠县和义务教育优质均衡发展县创成率分别达到77%、33%。三是加快学前教育普及普惠发展。深入贯彻落实新颁布的《学前教育法》，完善“全市统筹、以县为主、乡镇参与”的学前教育管理体制和成本分担机制，逐年提高公共财政分担占比，力争2025年全市公办园招生覆盖面达72%以上，省二级及以上幼儿园招生覆盖面达到88%以上。发挥金华职业技术大学优势，加强学前教育教师培训，到2025年本科及以上学历教师占比65%以上。四是加快义务教育优质均衡发展。推动义务教育优质均衡发展，全面实施“小学初中强校”工程，全域深化义务教育阶段教共体建设，推进新型集团化办学试点，实现横向集团向纵向集团发展，完善小初高系统性培养机制，推动实现市县共同推进、打通市域资源，进一步缩小城乡、区域、校际、群体差距。五是加快高中教育特色多元发展。围绕“全市上特控线率继续走在全省前列，高水平大学录取人数和比例有较大幅度提升”两项核心目标，加大市级统筹引领作用，优化四联机制，扩大优质普通高中资源供给，加快普通高中质量提升，深入实施普通高中“县中崛起”“一校一品”特色工程，推动普通高中多样化、特色化发展，不断巩固和扩大高考成绩在全省领先和浙江中西部地区绝对优势。探索实施综合高中试点，推动高中教育办学模式改革，不断提升高中阶段教育综合育人水平。六是加快特殊教育和专门教育等教育发展。推动融合教育深度发展，全市特殊教育学校标准化创建实现100%全覆盖。完善专门教育工作体系，建成市专门学校。积极引导规范民办教育发展。

（四）聚焦高教引领，深入实施“攻坚提质争先行动”，打造高等教育金名片。一是实施高等教育强市攻坚提质行动。强化高等教育规划引领，科学编制高等教育学科发展规划，优化全市高等教育学科布局，大力支持国别学科建设、教育学科建设、丽泽书院重建、国家大学科技园建设等工作，助力浙江师范大学争创“双一流”大学；加快金华理工学院筹建。支持其他在金高校建设，实现高等教育“质的有效提升和量的合理增长”。二是提升高校服务城市发展能力。发挥在金高校主力军作用，聚焦重点学科建设，结合地方产业发展需求，加大拔尖人才培养力度，促进教育科技人才深度贯通、一体化发展。构建“一校一机制”，推动在金高校加快融入地方产业集群，锚定地方经济产业和社会发展需求，为我市新能源汽车、光伏等新兴产业链打造、建筑影视电商行业影响力提升，以及锚定“港”“廊”“链”经济主战场，加快产业结构战略性调整升级，提供源源不断的智力支持和人才支撑。三是加快职业教育提级赋能。提升中职学校办学能力和培养质量，全面对接十条重点产业链，打造“金专、金课、金师、金地、金教材”。做好“双优”中职学校创建，重点支持建设一批优质中职学校和优质专业（群），争取1-3所优质中职学校入选省中职“双优学校”，2—5个优质专业（群）入选省中职“双优专业”，打造一批具有示范引领作用的优质中等职业学校和品牌专业，示范带动中职教育质量总体提升。逐步扩大中高职长学制试点，1个以上区域中高职一体化试点，中职学校长学制人才培养人数达到招生总人数的50%以上，中职学生通过多种渠道接受高等教育的比例达到60%。完善赛训综合育人模式，推广“以赛代训、以赛代培”育人模式，鼓励职业院校积极参加浙江省中等职业学校职业能力大赛，并冲击国家级职业技能大赛。

（五）聚焦改革创新，深入实施“教育改革争先行动”，擦亮教育改革金名片。一是全面深化“全国基础教育综合改革实验区”“全国中小学科学教育实验区”建设。依托浙江师范大学实施科学教师培养“英才计划”，大力弘扬科学家精神，选聘高校教师担任中小学校科技副校长，实现中小学校与高校科学教育的双向互通，构建大协同科学教育，提升学生科学素养，完善拔尖创新人才发现和培养机制，面向中小学实施科学素养培育“沃土计划”，建立拔尖创新人才差异化选拔和个性化培养机制。二是深化教育评价改革。加快推进小学综合素质评价改革等8个省级试点项目实施，深化完善初高中阶段“从入口看出口、从起点看变化”教学质量评估体系，激活不同层次学校的办学积极性。三是深化校园足球改革。推进省级校园足球试点市建设，完善教育、体育、足球协会和足球俱乐部的联动机制，形成校园足球与足球青训体系在教学、训练、竞赛等方面的“一体化设计、一体化推进、一体化支撑”，实行白名单管理制度，强化对青训机构和俱乐部的联合监管，跟踪监督教练员团队、学员信息、训练场地、训练质量等情况，进一步助推高水平足球基地学校和青少年足球训练基地建设。四是加快推进普惠性人力资本提升改革试点。指导推动各县（市、区）形成本地工作方案，有效形成“市级实施意见—县级工作方案—校级工作计划”三级制度体系，全面构建多跨协同的普惠性人力资本提升推进机制。2025年，开展职工技能培训2万人，培育制造业技能人才1万人，培育“新农人”2万人，职业技能培训10万人次，培育养老护理技能人才1500人，培育育婴托幼技能人才2000人。面向全社会开展学历提升4万人。经常性参与教育活动的老年人口占老年人口总数达到20%，青年夜校开设150个学习班次。五是持续深化“双减”改革。持续增强部门监管合力，持续构建起全覆盖、全时段、全流程、全方位的“四全”监管体系，营造规范安全有序的校外培训清朗环境。持续加大数字化监管力度。持续做好预收费监管专户开设和订单支付等全流程监管工作，动态实现监管专户开设比例、支付开通比例、党建工作完成比例等各项目标任务100%的工作目标。

（六）聚焦队伍建设，深入实施“教育队伍争先行动”，打造教育人才金名片。一是强化教师思想政治引领。实施教育家精神铸魂强师行动，开展“八婺好老师”典型宣传，组织教育家精神进校园巡回宣讲，推动教育家精神落地落实。落实好新教师入职、提拔晋升、教师荣休等仪式，增强教师对职业的认同感、幸福感和荣誉感。二是坚持师德师风第一标准。保持对师德失范行为“零容忍”态度，把好思想教育关、教师入口关、日常管理关、强制报告关、惩戒处理关、专项整治关、尊师重教关、责任落实关，健全教师退出机制，完善师德师风管理闭环，实现教师从入职到退休的全过程管理，积极营造“不敢违、不能违、不想违”的清廉教育生态。三是抓深抓实三支队伍。狠抓校长、班主任、骨干教师三支队伍建设，建立“教坛新苗—教坛新秀—名师名校长—特级教师”四级培养体系，利用浙江师范大学学科优势，培养英才教师1500人以上。深化名师名校长培优行动，严把校长配备关，组织校长综合能力素质提升培训，加大校领导任职交流力度，推进多校多岗锻炼，打造具有全国、全省较大影响力的校长队伍，培育一批大教育家。全面优化队伍建设工作机制，严格准入条件，畅通成长渠道，完善待遇保障，提升岗位吸引力，打造一支师德师风好、综合素质高、梯队合理、数量充足，具有金华辨识度的班主任队伍。开展教师素质提升行动，通过退出一批、招引一批、提升一批的方式，努力提高教师学历水平，幼儿园专任教师本科以上学历占比达65%以上；初中、普通高中专任教师研究生以上学历占比分别达到10%、22%。深入开展第六届特级教师名师带徒活动，遴选700余名优秀骨干教师，通过两年培养，助力青年教师成长。推进银龄教师讲学计划，返聘100名以上银龄优秀教师，到农村学校薄弱学校开展支教。计划2025年新增正高级教师40人以上，新增浙派名师名校长培养人选40人以上，新增省级、市级教坛新秀各30名、120名以上。

（七）聚焦校园安全，深入实施“校园治理争先行动”，打造校园安全金名片。一是夯实“一岗双责”工作责任。严格落实“一把手亲自抓、分管领导具体抓、业务科室重点抓”，加强组织领导，压实各级责任，以责任到位推动校园安全各项防范工作落实到位，全面夯实校园安全坚实基础，全力保障全市教育事业平稳、健康发展。二是开展校园安全“八大行动”。全力抓好安全隐患大起底、矛盾纠纷大排查、班子成员大包联、安全知识大宣讲、家校联动大走访、自救技能大演练、智能防控大预警、部门联控大协同等八大行动，切实筑牢校园安全稳定防护墙，以校园高水平安全保障教育事业高质量发展。三是推进校园安全“四大整治”。不断加强校园安全防范基础建设，实现校园安全“人防、物防、技防”提档升级，有力有效开展校园消防安全预防整治、心理危机防范化解、交通安全管理升级、食品安全高频治理等“四大专项整治”，不断夯实校园本质安全，持续推进校园安全各项工作向纵深发展。