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大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。8月25日上午，浙江省特级教师教育家精神宣讲团成立暨首场宣讲会在金华一中举行。浙江省特级教师协会会长，金华一中党委书记、校长方家鸿宣读宣讲团首批22名特级教师名单（我市现有107名在职特级教师，其中俞正强、卢雁红入选），省教育厅党组成员、副厅长舒培冬颁发聘书，6名特级教师代表动人宣讲、精彩开篇。
金华市政府副市长黄慧在宣讲会上致辞，浙江省教育厅教研室党总支书记、主任何东涛主持本次宣讲会。市教育局党委书记、局长李唯及市教育局领导班子，省、市、县教研机构负责人，省特级教师协会常务理事、宣讲团成员，市教育局直属学校负责人、新教师代表等260余人参加。
这是一场承载教育情怀的精彩展示，6名宣讲成员涵盖学前教育、小初高基础教育和中职教育等学段，他们激情讲述一个个扎根课堂、躬身改革、浸润心灵、带徒托举的育人故事。
台州天台县赤城中心幼儿园园长许敏霄以《擎三盏心灯，照亮童年心海》为题，通过“蹲下的温度——心爱为芯，做点亮童真的微光灯”“托举的力量——以责为炬，做点亮同行的点灯人”“撑起的信念——信念为源，做儿童成长的引路灯”三个故事，讲述自己心中的教育家精神，“教育，是心与心的共鸣，是生命对生命的唤醒。”
全国优秀教师、全国五一劳动奖章获得者、东阳市名优教师培育中心首席导师卢雁红用自身40年教育实践，亲述“代际传承，奋力托举”的暖心故事。她从自己执教之初的《赵州桥》课堂上做捏鸡蛋实验讲起，工作第二个学期还没转正，就在全市开公开课，第三年意外站上金华市教坛新秀评选的讲台，因热爱而更幸福，32岁成为当时浙江省最年轻的特级教师。
“真正的幸福不在证书加身，而在以心血浇灌的蜕变之旅”，除了感恩当年的纯粹与不拘一格，卢雁红更通过不断学习钻研精进业务，在担任东阳市外国语小学校长的十几年间，提出“全息德育”的育人理念，探索形成包含全息管理、全息课程、全息评价的全息教育品牌。她认为，“前辈躬身作阶，后辈踏阶而上”——这就是浙江教育家精神最生动的写照，而她也正在用毕生的经验托举每一个值得她托举的同行。
嘉兴秀洲区新塍镇中学英语教师顾卫华，讲述的题目是“绿叶对根的情意”。顾老师在英语教学的第一线，一站就是36年，其中连续14年担任班主任。她积极倡导并实践“每天做一个全新的自己”，让自己每天都进步一点。她认为，坚守是教育家精神的重要品质，教育家精神就是在自我突破中深耕教育极致。“36年过去了，我还站在母校的讲台上。粉笔灰染白了头发，可每次听孩子们用流利的英语交流，看他们眼里闪着对世界的好奇，我就觉得，这一切都值。因为我始终记得为什么出发——让家乡的孩子能借着教育的光，走得更远、看得更清。这，就是我作为教育者的初心，也是一片绿叶对根的情义。”
全国五一劳动奖章获得者、全国模范教师、瓯海中学教师郑小侠，从教26年当了26年班主任，他从未缺席过一次早自习，他陪学生晨跑、帮学生烧开水，1000多次到西部地区做支教、公益宣讲，他对学生、对班主任工作、对教育事业倾注无限热爱，带着学生将高三生活绘成“彩色”，他微信朋友圈“一年积极影响十万人”的个性签名令人印象深刻。郑小侠对教育家精神的理解，就是“以行立范、以爱育人”，因为有什么样的老师，就会有什么样的学生。校园里热爱生活、阳光向上的老师群体，永远是学生最好的教材，而所有的教育行为背后，无非就是对学生的饱满的爱，“让世界因我们而精彩”是他对孩子们的要求，也是对自己的要求。
舟山职业技术学校德育特级教师张赛芬，从教36年连续35年担任班主任，其中有20年同时担任2个3个甚至4个班级的班主任工作。教师的使命就是要点亮每一位学生的心灯，她始终坚信“生命皆有光芒，人人都可出彩”“教育应该为优秀的孩子锦上添花，为平凡的孩子开启智慧，更要为暂时困难的孩子雪中送炭”。调入职校28年来，她每天15+小时全身心陪伴，甚至跟学生一起考出钳工证，帮助众多学生实现完美蜕变，“因材施教最好的模样，不是刻意补齐短板，而是让长板成为支点，撬动整个生命的成长”。她认为，教育是农业，需要深耕细作；教育是艺术，需要因材施教；教育是事业，需要真情奉献，教育家精神从来不是遥不可及的丰碑，而是体现在每一个教育细节中。
杭州市西湖区教育发展研究院教研员袁晓萍相信“敬畏，是教育的底色”。2023年9月11日通过电台电波与学生的对话勾起她无限回忆，孩子要比我们更懂得敬畏，从教多年来她巧用家校信笺（“小纸条”）守护孩子成长，用笔记下孩子们的“高光”时刻，孩子们都渴望被看到被赞赏被鼓励，以此达成老师与家长最厚重的承诺。袁老师说，每周4000字每年10万字的办法有点“过时”，但有些温度是科技永远无法替代的。教育最深的敬畏，就是相信时间的力量，就像溪流磨平岩石，从来不是靠蛮力而是持久温柔的流淌。每天进步一点点，成长是一个过程，让我们成为彼此的榜样，从知道到做到，给点阳光我就灿烂，感受成长的力量，越努力越幸运。
这些优秀教师的从教生涯不约而同地选择踏踏实实的“笨办法”，也有跨界育人的“新思路”，不同的教育智慧背后流淌的是师者几十年如一日的同样深情，他们用 “沾泥土、带露珠、冒热气” 的故事，让每一位听众深切感受到，育人不是孤勇者的跋涉，而是一群人的星火燎原。
浙江省教育厅党组成员、副厅长舒培冬对首批6位特级教师的宣讲作了点评与肯定，“为浙江省特级教师团队感到深深的自豪”。他表示，省里成立宣讲团的目的，就是要在全省教育系统迅速掀起学习、宣传、践行教育家精神的热潮，推动教育家精神在之江大地落地生根、开花结果，实现教育家精神在全省各地区全覆盖，带动基础教育所有教师共同为加快建设教育强省贡献力量。
教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记高度重视教师队伍建设，提出了中国特有的教育家精神，在去年全国教育大会强调，实施教育家精神铸魂强师行动，培养造就新时代高水平教师队伍。
今年2月25日，教育部在京举行教育家精神2025年巡回宣讲活动首场报告会。教育部党组书记、部长怀进鹏强调，教师队伍是教育高质量发展的第一资源，要从战略和全局高度充分认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要最基础最核心的工作来抓。各地要将弘扬教育家精神与加快建设教育强国结合起来，希望通过宣讲团成员的现身说法，呈现弘扬践行教育家精神的坚定信念，再现弘扬践行教育家精神的生动故事，展现弘扬践行教育家精神建设教育强国的美好愿景，推动各地各校以教育家精神引领广大教师以更加饱满的精神投入教育强国建设，号召全社会更加关心教育、理解教育、支持教育。
“教育家精神的弘扬，远不止于选树几位优秀典型。教育家精神的伟力，蕴藏于万千平凡而伟大的育人故事中。”今年7月2日上午，在教育部“教育家精神万里行”活动的重要组成部分——“讲述我的育人故事”全国第二片区展示活动（浙江站）开幕活动上，教育部教师工作司司长俞伟跃出席活动时曾这样表示。
舒培冬指出，我们以特级教师为核心组建教育家精神宣讲团，就是为了将教育家精神用浙江教师身边的故事进行具化，让更多老师理解、认同、追寻教育家精神。作为全省教师的杰出代表，特级教师要成为弘扬教育家精神的排头兵和先锋队，争做深学细悟的先行者、躬身实践的示范者、宣讲传播的主力军。弘扬教育家精神需要全省教育系统以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，以高度的责任感和使命感同向发力，同题共答，久久为功，持续奋斗，努力开创新局面。
据介绍，浙江省特级教师教育家精神宣讲团成员将陆续走进各地各校开展活动，相关视频也将在全省各地市交流。