2026年，是“十五五”规划的开局之年，更是加快建设教育强国的奋进之年。全市广大教育工作者大力弘扬教育家精神，自觉践行社会主义核心价值观，不忘初心、立德树人，努力做党和人民满意的“四有”好老师。在八婺大地上，一批又一批爱岗敬业、关爱学生、业务精湛、无私奉献的优秀教师持续涌现，他们扎根三尺讲台，为党育人、为国育才，于平凡处闪耀不凡的光芒。为讲好新时代师德故事，营造尊师重教的浓厚氛围，市教育局与市总工会继续联合推出“八婺好老师”风采展播。
今天，让我们一同聆听
武义县教育系统选送的感人故事，
感受师者情怀，汲取榜样力量。
——记浙江省武义第一中学汤俊艳老师
汤俊艳，浙江省武义第一中学高级教师、化学教研组长。从教十八载，她始终秉持“以生为本，立德树人”的教育初心，先后荣获全国县域普通高中头雁教师、浙江省教坛新秀、金华市名师等殊荣，以卓越的教学业绩与深厚的教研功底，书写着一名县中教师的教育担当。
深耕课堂，低负高质铸卓越。她潜心钻研新课标，致力打造“减负不减质”的高效课堂，注重激发学生内在学习动力。近年来，所带班级化学成绩在各类重要考试中始终名列前茅，高分率与平均分在同类学校中遥遥领先。她用扎实的教学实绩证明：好课堂，是学生走向成功的第一级台阶。
甘为人梯，薪火相传共成长。作为教研组长，她坚信“一枝独秀不是春”。近五年来，她通过听课评课、课题共研等形式，悉心指导多名青年教师在业务竞赛中斩获佳绩，迅速成长为市“教坛新秀”及优质课获奖者，为学校化学教师队伍建设注入了源源不断的活力。她以托举之力，让更多人站上更高的舞台。
潜心教研，学思并进书华章。她坚持“教而不研则浅”，善于从日常教学的痛点中提炼研究课题，笔耕不辍，多篇高质量论文在国家级、省级刊物发表，并在各类评比中屡获佳绩。主持的课题荣获省级二等奖，相关教学论文获市级一等奖，实现了从“经验型”向“科研型”教师的跨越，用学术眼光照亮了教学实践的深层路径。
十八年如一日，汤俊艳老师以脚踏实地的态度、锐意进取的精神和甘于奉献的情怀，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。她不仅是学生求学路上的引路人，更是教师专业成长的同行者。站在新的起点上，她将继续以头雁之姿领航前行，在化学教育的沃土上书写更加丰盈的篇章。
——记武义县栖霞幼儿园张虹奕老师
张虹奕，中共党员，武义县栖霞幼儿园园长。2004年投身幼教事业，二十二载深耕沃土，她先后荣获浙江省教坛新秀、金华市师德先进个人、武义县先进教育工作者、武义县最美教师等多项荣誉，以初心铸魂、实干笃行、大爱育人，在平凡的岗位上书写着不平凡的幼教担当。
使命在肩，以奉献诠释教育本心。她始终把幼儿成长置于首位，将责任扛在肩头。新婚之际，她舍弃法定婚假，一日礼成便匆匆返岗，用坚守诠释“孩子为重、小家为轻”的选择；怀胎八月，她不顾身体不便，俯身示范、全程带队打磨六一节目，以最温柔的坚持诠释敬业与热爱；2019年，她身兼毕业班教学与新园开园双重重任，白天扎根班级带班，夜晚伏案谋划园区建设，双线奔波、一肩双挑，用忘我的付出交出了圆满答卷。
以爱为舟，把温暖融入朝夕陪伴。面对刚入园哭闹不止的孩子，她全天候贴身陪护，擦拭泪水、整理衣物、悉心喂餐，用温情抚平入园焦虑，让幼儿园成为孩子最想来的地方。她珍视每个孩子独一无二的天性，细心发掘闪光点，量身打造“成长口袋”，让每一位孩子都能富有个性地成长。家长们常说：“把孩子托付给张老师，我们安心又踏实。”
精耕专业，以研学蓄满育人光芒。她秉持“学无止境、教无止境”的治学信条，立足课堂潜心打磨教学，执教优质课、编排节目、带队参赛屡获省、市、县级奖项；坚持教研并进，累计撰写并获奖课题、论文四十余篇。她说：“老师只有装满光，才能给孩子照亮路。”正是这份对专业的孜孜以求，让她始终站在幼教改革的前沿，以光芒点亮更多童年。
率先垂范，把标杆立在队伍前方。身为党员园长，她勇挑重担、冲锋在前。为优化园所环境，她进山扛枯木、进厂捡废料，亲手将废旧材料变成童趣盎然的景致；为夯实师资梯队，她下沉一线牵头教研，量身定制“菜单式”分层研修方案，精准助力新老教师分层进阶、稳步成长；同时悉心帮带青年党员教师，让鲜红党旗扎根幼教一线，引领园所高质量发展。
二十二载初心如磐，半生耕耘挚爱幼教。张虹奕老师以仁爱为笔墨、以责任为标尺，守师者本心、怀育人热忱，在学前教育之路上步履不停、笃行致远，为县域幼教高质量发展持续奉献着光与热。
——记武义县壶山中学廖秀群老师
廖秀群，武义县壶山中学社会学科教研组长，正高级教师。从教多年，她先后获评武义县名师、县学科带头人、县优秀教师、县教坛新秀、县教坛中坚、县明招教授、县拔尖人才等荣誉，斩获金华市优质课评比一等奖，主持的省级课题荣获三等奖，六次摘得县优质课及基本功比赛一等奖，带领教研组获评县优秀教研组、省先进教研组，用扎实的步履丈量着教育的深度与广度。
以父母之心，坚守教育情怀。她为人师表、廉洁从教，始终以一颗“父母心”对待每一位学生。对贫困生，她倾力帮扶、默默资助，用行动诠释“爱生如子”的朴素信念。在她眼中，教育不仅是知识的传递，更是爱的流淌。
以责任之心，深耕三尺讲台。她教风幽默、课堂活泼，是学生眼中亲切的“群姐”。三十多次省、市、县级公开课，十次受邀赴外县市讲座，多次参与县期末统考命题——一串串数字背后，是她对教学精益求精的执着追求。她用深厚的专业功底，让课堂成为学生向往的地方。
以求索之心，精研业务之道。她是“轻负高质·生本课堂”的倡导者，致力于课程整合研究，参与编写校本教材，发表及获奖论文三十余篇。她以“进取心”驱动专业成长，用科研反哺教学，充分发挥领头雁的作用，引领学科团队不断迈向新高地。
以托举之心，帮带青年力量。她始终倾囊相授，毫无保留地分享教学经验与教育智慧。依托名师工作室，她悉心指导青年教师的备课、磨课、赛课，助力学员加快专业成长，多人获评市、县级教育荣誉，真正实现了“托举一群人，照亮一片天”。
“努力让身边的人因我而幸福”——这是廖秀群老师最朴实也最深情的教育信念。她以疼爱学生、关爱同事、热爱讲台的赤诚之心，完美诠释了对教育事业的挚爱。站在新的起点上，她将继续以师者之光照亮前行之路，在壶山脚下书写更加温暖的教育篇章。
——记武义县壶山小学徐桂梅老师
徐桂梅，武义县壶山小学语文教师，正高级教师，先后获评浙江省教坛新秀、浙派名师培养人选。二十四载扎根小学语文讲台，她把每一堂课都当作与孩子心灵对话的现场，以阅读为桥、以写作为舟，在朴素的日常中编织出温暖而明亮的教育风景。
课堂有光，让语文“活”在儿童手中。 她始终坚守“一课一得”的底线，追求“质朴而灵动”的教学气象，独创“读写共生”课堂范式，通过情境再造、角色代入和当堂练笔，让文字与儿童的生命经验相连。她承担省、市、县级公开课及专题讲座数十场，主持参与多项课题，参编《课本作文我有招》《文言文教学新视角》等实用书籍，并主动投身送教帮扶，将课堂打磨成一件永不停歇的“成长事”。
书香作伴，把童年种进阅读的沃土。她秉持“载德、启智、促写”的育人理念，把班级变成一座微型“阅读乐园”——“分级阅读”让每个孩子找到适合的书，“阅读千万富翁”挑战点燃竞读热情，“阅读小博士”评选赋予仪式感；更借助校园昆虫馆、植物角等资源，开展跨学科科普阅读，让文字与自然万物交相辉映。班级公众号、校刊、作文报成为学生展示自信的窗口，琅琅书声与欢声笑语交织成班级最动听的底色。
跨山越海，把薪火传到更远的地方。作为学校“半月池”教师成长工作坊的领衔人，她为不同发展阶段的教师量身定制成长路径——新教师“入格”、成熟教师“升格”、骨干教师“破格”。她还带领小学语文名师工作室辐射全县，并跨越千里与新疆温宿四中结对成立线上联合工作室，通过云端教研、异地同课，让优质资源跨越山海，温暖西部师生的课堂。
二十四年初心如磐，徐桂梅老师用阅读点亮童心、用研究丰厚底气、用分享放大价值，在平凡的日常中积淀下不凡的温度。她说，教育是一场没有终点的“共读”，她愿继续做那个陪孩子一起翻书、一起落笔、一起眺望远方的人。